Видео-лекции Психология детской игры.
Читает Смирнова Елена Олеговна, к.псх.н., профессор, научный руководитель УМЦ «Игры и игрушки»
Что такое игра
В первой части лекции представлены теоретические представления, фактические данные, относящиеся к проблеме детской игры и её роли в развитии ребёнка. Дано определение игры, показано её значение для развития мотивационной сферы ребёнка, его самосознания, воображения, общения, мышления и пр. Специально рассмотрены условия возникновения игровой деятельности ребёнка и роль игрушки в детской игре.
Сюжетно-ролевая игра дошкольника
Вторая часть лекции посвящена главной деятельности дошкольника - сюжетно-ролевой игре. Показаны разные виды сюжетной игры, её строение и этапы развития ролевой игры в дошкольном возрасте. Подробно анализируются пути влияния игровой роли на формирование воли и произвольности ребёнка, на становление его мотивации.
Проблема игры в современном мире
В третьей части лекции поднимаются проблемы, связанные с игрой современных детей. Анализируется изменение места игры в культуре, размывание понятия игры, её смещение в старшие возрасты. На материале конкретных исследований показано состояние игры современных дошкольников и его влияние на развитие детей и их готовность к школе. В заключение предлагаются некоторые меры, направленные на возвращение сюжетно-ролевой игры в жизнь современных дошкольников.