Итак, дорогие читатели, про сырный этикет от Эли Басмановой. Читайте (и удивляйтесь ( Read more... )

"...Поведение живого существа может иметь две базовые модификации мотива: мотив "затем, чтобы" - активный и формирующий будущее; и мотив "потому что" - реактивный и завершающий прошлое.

Если персонаж/индивид может точно или хотя бы внятно сказать, ЗАЧЕМ он делал или не делал то или иное, то поведение было активным (внимание, важно!) и ( Read more... )

очень неплохая статья http://pharmapractice.ru/56637

Очень необычно для меня. Очень важно для меня. Актуально про формирование отношений привязанности между ребенком и воспитателем\учителем. И про взрослых-заместителей (деревню привязанностей). В общем, рекомендую к прочтению

Представьте себе город, в котором не горит НИ ОДИН фонарь. Идёшь по городу вечером - и абсолютная, кромешная тьма. Только благодаря изредка проезжающим машинам можно создать представление о ближайшем отрезке пути.

Не говорите, пожалуйста, "они кушали"! Говорите грамотно ( Read more... )

Если тут, в Бердянске, вы встречаете человека, который правильно говорит по-русски, то это москвич. В моей многодневной практике пребывания здесь это всегда так.
Остальные вроде и по-русски говорят, но... как-то вот не по-русски... И слова не те, и звуки, и даже интонации.
Сразу оговорюсь: питерцев я тут не встречала )) Сибирь тоже.

"Решиться обзавестись ребёнком - дело нешуточное. Это значит решиться на то, чтобы отныне и навсегда твоё сердце разгуливало вне твоего тела". Элизабет Стоун

это точно.... И как же беспокоится моё сердце за то, другое...

С одним полицейским случился прикол:
На спортивной площадке он руку нашел.
И рука оживала
И победно сказала:
"Зомби тоже умеют играть в баскетбол!"
))

В педагогике требовательность учителя - это очень важно. Есть отдельные педтехнологии "Предъявление педагогического требования" и (что очень важно уметь) "Доведение требования до логического конца ( Read more... )