про математику

[senkinamama]

Мне нужно было подготовиться к одной дискуссии и как отправную точку я взяла то самое высказывание Грефа, за что его чуть не порвали на тысячу маленьких медвежат. Хотя, это же было понятно с самого начала, резкой была его манера, но он озвучил не какую-то принципиально новую мысль, а то, что приходило на ум многим уже давно. Так я, в частности,

Comments

[victorya_]

Я не могу много писать, нет времени, но сдается мне - не все так просто.
По своему кругу общения, а он во многом математический, я могу определенно сказать - читающих, интересующихся историей, политикой, искусством в нем нааамного больше, чем среди людей с нематематическим образованием (в среднем, естественно).
Поэтому я не могу согласиться, что математическое образование людей обкрадывает, нет, пытливый ум себя будет проявлять везде.
Здесь есть одно исключение - люди с высоким мат.образованием часто проблемны в коммуникации. Но это не проблема образования. Это проблема личности. перераспределением часов в школе это не решить.

[senkinamama]

Проблемы личности тоже можно решать в школе, разве нет? Если подходить к вопросу вдумчиво, а не усиливать интровертность, которая, безусловно, присуща многим личностям, одаренным в этой области, хотя и не всем. В тех же заданиях Pisa наши школьники хорошо показывают себя, когда речь идет о знании предмета, но абсолютно проигрывают, если задание подразумевает коллективную работу, построение коммуникации и выработку общей стратегии. Я считаю, что это провал, если система способна рождать только гениев-одиночек.

[thunderella]

"коллективную работу" - в наших школах многое построено на соревновательности, групповую работу часто упускают. Как и работу над повседневными отношениями в коллективе: чтобы ребенок вообще был заинтересован работать в группе не из-под палки.

Мне это не нравится.

[senkinamama]

Мне тоже. Мир давно живет по-другому.

[simuska]

спасибо!

[senkinamama]

))