Processing

[3_14pi]

Модеративный пост, в комментариях к которому участники ру_психолог обсуждают то, что вызвало у группы сильный эмоциональный отклик, заставило задуматься, а также групповую динамику за неделю

Comments

[copy_ampha]

Можно поспорить с тем, что умение писать - фундамент для освоения наук. Фундамент для усвоения наук - умение мыслить (что включает в себя способность рационализировать, спорить, доказывать свою точку зрения, в том числе и системе). Если человек умеет мыслить, а не просто слушать без попытки осмысливать, - у него ничто так просто из ушей не вылетит. Скорее из ушей вылетит тогда, когда вместо того, чтобы обрабатывать в голове услышанное, и соотносить это с действительностью, человек стремится за преподавателем послушно «синхронно» записать, не вникая особо в суть, а просто ища способы сократить слова и сжать инфу в виде это в виде конспекта, какими-то оборванными кусками

[ladansede_l_ame]

Тема насилия. Тема произвола.
Это вы хорошо сказали. А то выше моя оппонент не верит в садистские наклонности некоторых личностей в системе обучения.

[copy_ampha]

Да и без садистских наклонностей система, где одни должны беспрекословно подчиняться вторым, сама порождает злоупотребления. За счет отсутствия обратной связи. Сейчас этого меньше, так как родители стали вступаться за детей. А лет 20 назад еще учитель был всегда прав и родитель мог спокойно отнестись к рванью тетрадей за небрежный почерк... о чем и пишет уважаемый собеседник /needoutsidepers.

[toy_elephants]

насколько я понимаю вашего оппонента, и как сама думаю: да, есть подобные личности в системе обучения, но им там нечего делать. Это исключение, а не правило, и нормальные учителя не сливают раздражение от начальства на учеников.

[werner_kholt]

)))
Вы знаете когда произошла трагедия в Ивантеевке, там школьник зарубил учительницу информатики ,а потом открыл стрельбу я потом смотрел один из московских местных каналов. и там зачитывали сообщения школьников из соцсетей с их реакцией. Мне понравился комментарий одной девочки.

Зачем же он так поступил. Учительница информатики была хорошей, хорошо к нам относилась, её очень всем жалко. Гораздо лучше если бы он зарубил топором завуча.

Я отметил, какая милая и добрая девочка.

[copy_ampha]

И какой вывод из этой истории?

[abuela_ama]

да, девочка прямо из страшилок )

[abuela_ama]

да, у меня аналогичное понимание, я как раз об этом и начала ветку. Насилие и произвол, совершенно безнаказанные, и распространяющиеся как круги по воде, сверху на тех, кто не может этому сопротивляться.

[copy_ampha]

Не теория заговора, а просто так получается. Не из-за того, что есть такая цель, а из-за того, что среда меняется, а система отстает.

[needoutsidepers]

"из-за того, что среда меняется, а система отстает"
Вот с этим согласна. Сама с этим сталкиваюсь иногда, когда язык преподаю. Родители просят убедить их ребенка пользоваться бумажным вариантом словаря, (а покупают хорошие, толстые))), потому что ну так же несколько поколений училось. Да я сама так училась, сколько времени тратилось на поиск каждого слова. При спорной эффективности процесса для запоминания высвободившееся время можно на совершенно другие занятия заменить, менее болезненные и более полезные и интересные. А в глазах родителей ужас: ребенок не пройдет тот тернистый путь к знаниям, которым шли они

[curious_me_007]

Я помню, как на лекциях- или пишешь автоматически конспект, почти ничего не понимая, или слушаешь. Одновременно не получается, особенно, когда на доске много и быстро пишут кучу формул.
Но без конспекта невозможно готовиться к контрольным и экзаменам.