Попалась мне как-то девочка с некоторыми нарушениями чтения и письма. Сама девочка замечательная: добрая, старательная, легко включается в игры и упражнения. Но вот беда: слова мы не столько читаем, сколько угадываем по общим очертаниям. Легко могла прочитать одно слово вместо другого, если они внешне похожи, а с формами слов и понятно, беда. Слово ( Read more... )