студенты поколения "пепси"
Начав учить студентов, мне постоянно приходится занижать для них планку. В противном случае даже лучшие студенты реально могут претендовать лишь на твердую тройку. Не хочется думать, что тут виноваты лишь сами студенты - может, и из меня пока не ахти какой преподаватель. Но вот статья об университетском образовании во Франции повергла меня в шок. Основной вывод такой, что нынешнее поколение студентов (по крайней мере французских, но и, как я наблюдаю, американских) абсолютно не научено думать. То есть, увидев решение одной задачи, они легко решат десяток аналогичных, но вот если задача требует сколь-либо новой идеи, до которой нужно додуматься самому, то большинство студентов уже не в состоянии такую задачу решить.
Например, мне уже несколько раз жаловались про ту или иную задачу, что де её не объясняли на лекциях - при том, что решение задачи полностью базировалось на лекционном материале, но требовало его осмысления, а не механических действий. Раньше я не понимал таких жалоб, но вышеуказанная статья поставила всё на свои места. Теперь осталось понять, как же всё-таки учить студентов, неумеющих думать.
Например, мне уже несколько раз жаловались про ту или иную задачу, что де её не объясняли на лекциях - при том, что решение задачи полностью базировалось на лекционном материале, но требовало его осмысления, а не механических действий. Раньше я не понимал таких жалоб, но вышеуказанная статья поставила всё на свои места. Теперь осталось понять, как же всё-таки учить студентов, неумеющих думать.