(Untitled)

[quaeritans]

Все больше и больше прихожу к выводу, что лучшими дипломными или курсовыми работами в духовных школах будут работы по истории Русской Церкви. Конечно это мое, как говорится, ИМХО, ситуацию в других семинариях я не знаю, но не думаю, что ситуация принципиально отличается от нашей. Почему именно история Русской Церкви? Ответ очень прост. Самое

Comments

[vevyurko]

Так и есть, за редким исключением.

[quaeritans]

Хотелось бы, чтобы ситуация хоть немного поменялась. Но это - мечты...

[vevyurko]

ИМХО, наступает время энтузиастов и самоучек. Поэтому сейчас воспитание важнее образования, и твердость нервов (а также задницы) первичнее гибкости ума. Мы просто должны пролонгировать образование вперёд, в область возраста за 25 лет, иначе никак не выберемся. Климат пока не обещает быть благоприятным.
Надо сломать стереотип: сначала учеба, потом работа. Нет братцы, если вы начинаете работать в годы учебы, готовьтесь к тому, чтобы учиться в годы работы.

время энтузиастов и самоучек

[ohohon]

оно-то да, но школа бы не помешала.
самостоятельно легко публицистикой заниматься, а вот наукой - ещё вопрос.

[lasit]

неправда. неужели ваши бурсаки не читают лжеюзера hgr?)))

[quaeritans]

что-то я в этом сомневаюсь ) хотя вот надо в библиотеке спросить книгу "Призвание Авраама" и посмотреть на вкладыше сколько человек ее прочитало.

[lasit]

хотя, на счет английского странно. неужели у вас все так плохо. у нас в Латвии не знать английского после школы только это уровень пэтэушника. т.е. нормальные дети после нормальной школы читать книжки на английском могут.

хотя, с другой стороны, наши юные батюшки после семинарии тоже по английски не читают.

[quaeritans]

///нормальные дети после нормальной школы читать книжки на английском могут///
Наверное у Вас учат по другому ) я сомневаюсь в том, что средний (нормальный) выпускник российской школы может свободно читать книжки на английском. В смысле с листа и без словаря.

[birr]

*Вероятно, реформа духовного образования целиком и полностью исправит данную ситуацию…
---------
каким образом?

[quaeritans]

Это я пошутил так. Хотя вот недавно приезжал к нам один столичный батюшка при должности. Показывал пример лекции с презентацией (методология научного исследования - вроде так называлось это действо). В презентации фигурировали европейские периодические издания по патрологии и истории Церкви и т.д. и т.п. Вероятно, что после показа презентации у нас должен быть просто мегавсплеск научных исследований с привлечением новейшей литературы и источников. Только понимает ли тот батюшка разницу между - посмотреть презентацию разных умных книжек и журналов и иметь возможность этими книжками и журналами пользоваться???

[birr]

иметь возможность читать сейчас не проблема, т.к. довольно много тех же патрологических книжек есть в открытом доступе в интернете, главное, чтобы была мотивация читать, т.е. чему-то поучиться у других.

мало того, с развитием современных технологий (http://translate.google.ru/?hl=ru&tab=wT), этот процесс даже технологически стал проще, чем раньше

[quaeritans]

///главное, чтобы была мотивация читать///
Это самое главное. Было бы желание учиться. Но конкретная мотивация в большинстве случаев отсутствует. Хотя отчасти в этом виноват и я, как преподаватель.
Вспомнилась фраза одного студента - "а разве все настоятели знают греческий язык?". Выдающиеся ученые в подавляющем большинстве случаев не являются у студентов примерами для подражания.

[p_tzareff]

в вероучитель бы кросспостнуть