Про учебу

[potseluj_vetra]

Нейропсихология - крутая штука, вчера на двух листах коротенько описывали какие отделы мозга работают у первоклассника, при написании предложения из трех слов, во втором полугодии. :)) пожалела первоклашек от всей души. Сегодня разговаривали про компенсацию, тоже поистине удивительные вещи! С другой стороны я всегда найду о чем погрустить, например

Comments

[marussik]

Я сейчас делала задание для зачета по готовности к школе, практиковалась на Мишке (ему в сентябре будет 7). Мне казалось, он готов вполне...ан нет. Интеллект - да! А вот главное: произвольность и мотивация не сформировались еще.
Я тоже вечный студент ))) учиться классно, только экзамены сдавать все труднее.

[potseluj_vetra]

а Миша у тебя в сад ходит? я так понимаю произвольность неплохо формируют как раз коллективы какие-то.
а мотивация вообще у них довольно странная, типа чтоб у меня был портфель, это может уже с началом обучения трансформироваться в собственно учебную мотивацию. К тому же у вас еще 8 месяцев впереди это все может подтянуться.
я хотя слабо себе представляю как может ребенок "перегореть" и может ли вообще, но помню какое у меня было разочарование, когда я отходив подготовительную группу сада и "выпустившись" на прощальном концерте узнала, что я буду ходить еще год, в еще одну подготовительную группу. Не знаю как и почему так получилось, но я пошла в школу через год и в сентябре мне исполнилось 7.

[marussik]

Нет, не ходит. Конечно, к 7 созреет, есть все предпосылки.
На мотивацию спец тест делается: если есть познавательная, то все ок. Там еще есть социальная (потусоваться), позиционная (вырасти), потребность получать похвалу и т.п.
Про "перегореть" я не слышала, где почитать? ))

[piccolavera]

Нейропсихология-вещь. По поводу Гриши и школы, вот тебе такая история моя подруга тоже металась, отдавать ребенка в 6,5 лет в школу или через год. Ребенок по умственным показателям проходил, но произошел у них случай, который показал, что психологиски ребенок еще не созрел, т.е. он еще ребенок, а не школьник.
Во обще, есть же психологиские тесты о готовности ребенка к школе, по которым видно созрел он или может еще играть. По-моему у нейропсихологов как раз-есть. У меня к тебе просьба, может ты сможешь узнать в институте, проверенные занятия нейропсихологов с детьми. Мне для Паалика надо, ему кое что подтянуть надо. Выражаясь терминами врачей, у него слабый лоб. Сама пока не искала, и если честно, без рекомендаций не очень хочу, нужен специалист,, а не просто псевдошкола развития. Может кто знает где можно позаниматься в районе первомайская, новогиреево, ш. Энтузиастов, перово, семеновская. Ну или ткни меня где поикать, если знаешь. Спасибо.

[potseluj_vetra]

"слабый лоб" это может иметься в виду недостаточно развита функция программирования, регуляции и контроля. Ему что ставили СДВГ? Я Пашу, конечно, очень давно видела, но у меня не возникло такого ощущения, я бы скорее подумала о быстрой утомляемости и сниженой активности, мне он тогда показался довольно щупленьким и бледненьким, чтоли. Но потом, если судить по фоткам, Паша, мне кажется, выправился

[potseluj_vetra]

да, тетради называются "школа внимания", " Учимся видеть и называть"

а, вот еще нашла - вот этот центр еще хвалили в интернетах http://centertversk.ru/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=35&Itemid=55

[piccolavera]

Спасибо, буду смотреть. Сдвг ему не ставили, он просто пло.о контролирует эмоции , когда устает, есть отставание в понимании инструкций на слух, это я и сама вижу, мы тест делали у меня двоюродная сестра нейропсихолог, но она в другом городе. Дала кое-какие рекомендации, но нужны курсы, у меня просто спокойствия не хватает с ним заниматься, когда он начинает психовать, если у него не получается. У меня просто вынос мозга. Сейчас занимаюсь с ним логопедией, ходим в поликлиннику и потом дома делаем упражнения. Так он чуть у него не пошло психует и уходит. А у нас куча звуков и встали мы на самом простом л. Так что дома, стараюсь заниматься, но нужна помощь специалиста.

[tanini]

а у меня зреет странное чувство,что я отдам Емелю в шесть,..наверное потому что наш предполагаемый педагог больше аниматор, чем учитель и я буду больше с сыном проводить времени и он категорически не спит днем и хочет.доп.занятий,которые я при дет.саде.не могу обеспечить ни по времени ни по деньгам...и после нашего сада Яна скучала два класса-потому что читали-писали уже в саду..так зачем думаю я ....какие адекватные критерии готовности к школе ?

[zlodeeva]

Иля, а где ты учишься, я забываю все время? Не в Мгппу случайно?

[potseluj_vetra]

да, там