Неправильный английский: Вредное пособие для отличников

[phontanka]

Вы никогда не задумывались о том, почему в нашей стране дети, а затем и молодые люди тратят столько времени на изучение иностранного языка, и при этом лишь немногие способны свободно общаться на этом языке и понимать иностранцев

Comments

[michelevaleria]

Я верю только в один эффективный метод изучения, языка и всего. Если тебе на самом деле надо, то ты это выучишь. А как сделать так, что б тебе было надо? Вот в этом весь вопрос. Кстати, в последней детской книжке, что я читала Даниэля Пеннака, «Камо, Агентство «Вавилон» как раз мама Камо этот этот метод для сына:) Очень хочу найти похожий метод для наших:)

[phontanka]

«если тебе надо, ты выучишь» - это не метод :) метод - читать, слушать, говорить и так далее. Ему было надо. Он дислексик вообще. Сколько денег отнес в лучшие языковые школы, не продвинулся. Кстати, я как педагог тоже всегда рекомендовала ходить многократно кругом видеоролик - транскрипт и обратно.

[michelevaleria]

Ага, я поняла. Мы говорим о разных вещах. Ты про как, а я про зачем. Просто у нас в школах уже учат ин.языку именно так, как пишет этот автор: никакой грамматики и зубрежки новых слов, только говорим, только читаем, только слушаем и смотрим мультики и фильмы. И ошибки исправляют через одну. Это все здорово и инновативно, по сравнению с моими школьными воспоминаниями точно, но оооочень уж долго и совсем не эффективно. И в конце школы дети все равно не говорят на ин.языке. Значит, не в методе проблема. А в мотивации.
Если нет желания и потребности, то никакой супер-метод не поможет:((
Лучше бы методисты думали, как вызвать у детей желание знать новый язык, настоящее желание, не за оценку и диплом иностранного вуза, а за что-то другое.
А уж потом все эти методики и методы, которые без желания и мотива - просто как вода в песок.

[yaninamylliz]

вот "в форме живого диалога" уже интересно. :)

[phontanka]

Ну, живенько ) не диалог, конечно, но живо.