Алероха и спорт
Вчера Алероха шел на занятие с неохотой.
- Я буду стесняться, - бубнил он. - На улице холодно. Я хочу дома быть. Я хочу мультики. Не хочу кидать мяч в сетку. Не хочу лазать. Не хочу наклейки….
К счастью, Хэллоуин был совсем недавно и с домов еще не успели убрать засилье пауков. Пауки дали нам возможность добраться до спортивного комплекса. Но у дверей спортзала Алероха снова начал ныть и упираться.
- Ладно, - сказала я. - Если тебе сегодня не понравится, больше мы не пойдем. Но сейчас мы уже пришли, давай попробуем.
Мы зашли в спортзал, где уже бегало некоторое количество детей. Алероха углядел знакомый синий мячик и поспешил им завладеть. Раз уж мячик в руках, надо кинуть его в сетку. Потом сын помог мне бежать к линии, где тренерши начинали разминку. Затем детей очень удачно попросили постоять на одной ножке - Алероха это делать любит и своим умением гордится. Дальше надо было бежать спиной вперед, а тут Алероха чемпион. И так далее.
В результате, вопреки всем ожиданиям, ребенок принимал активное участие почти во всех играх, предлагаемых тренершами. Иногда ему надоедало и он убегал развлекаться самостоятельно, но почти всегда его удавалось заинтересовать и вернуть в лоно группы. Я была впечатлена. Вот что значит не заставлять ребенка и дать привыкнуть! Вот что значит предоставить возможность повыпендриваться!
Примечательно, что один мальчик (тот самый, который на первом занятии пытался лезть вслед за Алерохой по скамейке) тоже жаждал периодически ускакать и заняться чем-нибудь увлекательным отдельно от группы. Раньше он приходил с папой, а в этот раз с ним была мама. Мама выбивалась из сил, стараясь заставить сына держаться в рамках линии партии. Иногда ей приходилось тащить мальчика волоком, пока ребенок свисал негодующей сосиской и упирался в пол ногами, словно кот, которого хотят натыкать носом в учиненное безобразие.
Я смотрела на это и мне было жалко маму. Я прекрасно понимала, что творилось у нее в голове. То, что творилось в голове у меня на первом занятии. Как хорошо, что мы тогда с Витькой все эти вопросы проговорили и прояснили. Это убрало огромное количество давления и позволило максимизировать удовольствие для Алерохи. Еще не хватало, чтобы удовольствие было обязаловкой.
Занятие закончилось, а Алероха все скакал по матам и лазал по трубе-туннелю. Когда тренерши начали убирать спортивные снаряды, он предложил свою помощь - тоже явление для него новое (по крайней мере, вне дома). Вместе с тренершами он волок в кладовку мягкие горки, трамплины и мосты и помогал развешивать по стенам маты. За свои труды он получил порцию похвалы и лишнюю наклейку. Профит!
Глядишь, к последнему уроку мы сможем пройти от начала до конца всю рутину, не убегая в голубую даль. А даже если и не сможем, пользу от занятий мы уже получили.
- Я буду стесняться, - бубнил он. - На улице холодно. Я хочу дома быть. Я хочу мультики. Не хочу кидать мяч в сетку. Не хочу лазать. Не хочу наклейки….
К счастью, Хэллоуин был совсем недавно и с домов еще не успели убрать засилье пауков. Пауки дали нам возможность добраться до спортивного комплекса. Но у дверей спортзала Алероха снова начал ныть и упираться.
- Ладно, - сказала я. - Если тебе сегодня не понравится, больше мы не пойдем. Но сейчас мы уже пришли, давай попробуем.
Мы зашли в спортзал, где уже бегало некоторое количество детей. Алероха углядел знакомый синий мячик и поспешил им завладеть. Раз уж мячик в руках, надо кинуть его в сетку. Потом сын помог мне бежать к линии, где тренерши начинали разминку. Затем детей очень удачно попросили постоять на одной ножке - Алероха это делать любит и своим умением гордится. Дальше надо было бежать спиной вперед, а тут Алероха чемпион. И так далее.
В результате, вопреки всем ожиданиям, ребенок принимал активное участие почти во всех играх, предлагаемых тренершами. Иногда ему надоедало и он убегал развлекаться самостоятельно, но почти всегда его удавалось заинтересовать и вернуть в лоно группы. Я была впечатлена. Вот что значит не заставлять ребенка и дать привыкнуть! Вот что значит предоставить возможность повыпендриваться!
Примечательно, что один мальчик (тот самый, который на первом занятии пытался лезть вслед за Алерохой по скамейке) тоже жаждал периодически ускакать и заняться чем-нибудь увлекательным отдельно от группы. Раньше он приходил с папой, а в этот раз с ним была мама. Мама выбивалась из сил, стараясь заставить сына держаться в рамках линии партии. Иногда ей приходилось тащить мальчика волоком, пока ребенок свисал негодующей сосиской и упирался в пол ногами, словно кот, которого хотят натыкать носом в учиненное безобразие.
Я смотрела на это и мне было жалко маму. Я прекрасно понимала, что творилось у нее в голове. То, что творилось в голове у меня на первом занятии. Как хорошо, что мы тогда с Витькой все эти вопросы проговорили и прояснили. Это убрало огромное количество давления и позволило максимизировать удовольствие для Алерохи. Еще не хватало, чтобы удовольствие было обязаловкой.
Занятие закончилось, а Алероха все скакал по матам и лазал по трубе-туннелю. Когда тренерши начали убирать спортивные снаряды, он предложил свою помощь - тоже явление для него новое (по крайней мере, вне дома). Вместе с тренершами он волок в кладовку мягкие горки, трамплины и мосты и помогал развешивать по стенам маты. За свои труды он получил порцию похвалы и лишнюю наклейку. Профит!
Глядишь, к последнему уроку мы сможем пройти от начала до конца всю рутину, не убегая в голубую даль. А даже если и не сможем, пользу от занятий мы уже получили.