Русская литература - это на всю жизнь?

[nephytania_1]

Вообще-то я давно считаю, что в школах нужно ввести отдельный курс зарубежной литературы, что одного знакомства только с литературой отечественной недостаточно. Правда, когда прочитала в интернете, что, дескать, Оруэлла нужно обязательно читать современному человеку, он гораздо важнее и полезнее Пушкина, Лермонтова, кого-то еще, готова была

Comments

[mint_lavender]

С поэзией у меня до сих пор не складывается, как-то я не слышу, не мое, видимо слишком густая концентрация. И с Куприном тоже, вот как-то не мой писатель. Да и в целом не могу сказать, что русская литература мне ближе западной (восточную я не знаю), не ближе, где-то так же. Я и ту и другую одинаково люблю.

[nephytania_1]

Не знаю, насколько состоятельна такая теория, но, мне думается, поэзия "идет" тогда, когда есть уже определенный жизненный опыт, особенно негативный, вот тогда начинают отзываться стихотворные строчки.

Хотя некоторые люди мне говорили, что с юности любили поэзию - лирику Ахматовой, к примеру. Могу только предполагать, что, может, не очень веселая была юность, если любили стихи.))

О Куприне я молчала, когда читала, потому что меня тогда в ЖЖ не было. А сейчас как-то не могу о нем подробно, не настроена. Но понравился очень, может, соберусь однажды написать, когда Лермонтов слегка "перегорит".

[mint_lavender]

Со мной не работает:).

[in_es]

Мои дети, выучившие русский после 9 лет, привили мне вкус к Бродскому. Дочка чуть что сразу Ахматову цитирует. Не очень веселая у нее была юность, да. Любимое ее стихотворение "Я пью за разоренный дом, за злую жизнь мою"...
Я с детства любила Лермонтова больше Пушкина. И прозу, и стихи. Тетушка рассказывала, как они с одноклассницами в 40-х доказывали учительнице литературы, что Полонский лучше Пушкина.
Я люблю, кроме вышеперечисленных, Гоголя, Достоевского, Толстого, Тургенева, Бунина, Куприна, Войновича, Довлатова, Акунина, Улицкую, Рубину, Токареву;
не понимаю и не принимаю Чехова, Салтыкова-Щедрина, Шолохова, Платонова, но это мои личные заморочки.

[6e_4uvstvo]

Моя извечная глыбища - это Толстой с - банально - Войной и миром и Отцом Сергием. Перед поступлением в институт почему-то перечитала только ВиМ. Хотя мне достались образы помещиков из "Мертвых душ" и революционная поэзия Маяковского. Сдала на пять

[nephytania_1]

Я поздно начала чувствовать рифму. Кроме Лермонтова... может, Есенин еще как-то, и то частично. Блок не поддался пока. В основном мне все как-то дешифровщика надо.

[6e_4uvstvo]

Ну рифма - это же музыка. Какие дешифровщики!

[nephytania_1]

"Природа - тот же Рим, и отразилась в нем", "Что нам сулит петушье восклицанье, когда огонь в Акрополе горит", "А вы ноктюрн сыграть смогли бы на флейте водосточных труб", даже ранний Есенин - имажинист - и то не то чтобы сразу понятен. До меня без дешифровщиков такое не дойдет.))

С другой стороны, поэты Серебряного века с годами шли к доступности, так что поздние стихи Мандельштама или Пастернака мне понятны, тем более, Есенина.

[serg_peppermint]

А по-моему надо разделять курс литературы на два: Литература и История литературы. В историю литературы запихнуть Фонвизина и прочих Державиных, которые явно уже имеют только историческое значение . Ну кто их сейчас читает ради удовольствия?
Толстых и Достоевских вообще вынести в факультативный курс - их мало кто готов понять в 15-16 лет.

[nephytania_1]

В школе нашей вообще мало предметов и мало уроков, дети мало времени там проводят в сравнении с другими странами. Так что, действительно, добавлять предметы, делать, например, то, что вы говорите.

[serg_peppermint]

Зачем добавлять часы? РАЗДЕЛИТЬ! Разделить курс литературы на два предмета.

[nephytania_1]

Можно.
А курс зарубежной литературы - добавить.

[nephytania_1]

Ой, спасибо вам большое за перепост! То-то я думаю, кого или что благодарить за такую активную реакцию?

[6e_4uvstvo]

Тема благодатная. Народ всегда рад высказаться.

[nephytania_1]

Я какое-то время назад еще писала пост на похожую тематику.

https://nephytania-1.livejournal.com/726784.html

[dmitro_v]

Сравнивать Оруэлла и Лермонтова некорректно - они писали в разных жанрах. Если хотите, можно сравнить Оруэлла («Ферма животных») и Салтыкова-Щедрина («История одного города»). В сказочной, притчевой форме в этих сатирических произведениях показана история страны. Город Глупов - Россия от Рюрика до Аракчеева, свинский хутор - Советский Союз

[nephytania_1]

Да никто и не сошел с ума сравнивать!)) Я в первых фразах своего поста только посетовала на то, что некоторые люди считают зарубежную литературу для себя важнее русской.

[nephytania_1]

Из современной литературы, я бы Акунина включила в школьную программу.

[dmitro_v]

Современная литература не должна изучаться в той же форме, что классическая, с включением в программу, обязательным для всех чтением и разбором по косточкам.
Для знакомства с ней можно избрать более интересные виды занятий. Например, каждый ученик пишет работу по одному автору на свой выбор и знакомит с ней одноклассников. Таким образом, каждый выберет то, что ему интересно и близко . Как критерий отбора можно предложить лауреатов престижных литературных премий за последние 5-10 лет или авторов, печатавшихся в уважаемых литературных журналах.
Выбор остается за читателем; навязывание чужих вкусов и представлений исключается. И самое главное - школьник учится думать и отстаивать свою точку зрения, а не запоминать готовые ответы.