Слушаю лекцию по психолингвистике. Высокий уровень негативного контроля в речи, обращенной к ребенку (не делай, нельзя, не трогай, выражение недовольства), связывают с наиболее медленным овладением языком по многим параметрам (длина высказывания, количество слов и морфем) по сравнению другими стратегиями общения с ребенком
(
Read more... )
Comments 1
Reply
Leave a comment