Дети взрослеют катастрофически быстро. Теперь их тридцать. Тридцать любознательных единиц, никак не могущих поделить между собою классного руководителя, то есть меня. А между тем грустно... до сих пор работаю с меловой доской. А детям уже неинтересно... грустно это, грустно...
Составление планирования медленно, но верно меня доканывает. Как вы думаете почему? да потому что я не могу делать поверхностно, лишь бы отписаться. формализм - это не моё.