Витинг Николай Иосифович. Монография в двадцати строках

[mmekourdukova]

Тут по ссылке сперва видишь сколько-то линогравюр и литографий, очень правильных, т.е. архисвоевременных, в историко-стилистическом отношении, этакий запоздалый (этак на поколение запоздалый по сравнению с Западом) советский ар-деко на прочной академической подкладке. 60-е, такие 60-е (правда, заехавшие и в 70-е, и далее).

Comments

[plynius_secund]

-----и кошмарная советская посуда

А вазочки-то всё-таки из 50-х, и с цветами и с фруктами.

А сам букет георгинов - уже из 60-х.
А вот, интересно, проследил ли кто-нибудь эволюцию букетов? Она точно была.

[mmekourdukova]

Эволюцию букетов, или эволюцию букетов в живописи?

[plynius_secund]

Ну, так наверное рисовали такие букеты, как было модно делать (особенно художники не первого ряда)? Букеты 50-х у нас очень отличались от букетов 60-х, и по составу и по компоновке.

[mmekourdukova]

Я бы сказала - это было сильно связано со стилем. Художники не-академических направлений красили иные по составу букеты, нежели современные им академисты.

И вполне возможно, что моду на букеты как раз художники и устанавливали, а началось это ажно в 17 в.

[plynius_secund]

Ирина Николаевна, а вот про вазочки. Тут попалась одна в сети. Большая по размеру.

как бы я определила

[mmekourdukova]

Я определила бы по каталогу :-)). Если бы он у меня был :-)).

А по фоточке такого качества я ничего определить не могу.

Re: как бы я определила

[plynius_secund]

Спасибо.

Re: как бы я определила

[plynius_secund]

(занудно) Ну а если бы на блошке такое попалось?

[maitai1again]

Я тоже желаю поностальгировать про трипоследние. Уй как это впечатляло в детстве, и как раздражало, что ни в одной изостудии и тем более на школьных уроках рисования никто не сказал мне, как это свободное-техничное-лаконичное делается. Пыльное чучело утки порисуешь, говорили мне - и сумеешь потом вот так.

[mmekourdukova]

Да, но когда делают вид, что могут научить лаконичному прям так, минуя и пыльные чучелА с натуры, и азбуку формальной композиции, и технико-технологические упражнения - это же ещё хуже.

[maitai1again]

Так запрос у меня был очень конкретный, я как нормальная школьница вполне себе понимала, что дайте базу - и пусть она потом пригождается. Мне хотелось, чтоб учителя объяснили, как это сделано; и сказали б они, чему именно научит пыльная утка - я, может, и успокоилась бы и поверила бы. Нууу, поверила бы. Но нет, объяснений не было, было только такое: вот тебе утка и гипсовые кубы - они всё скаут сами.

[mmekourdukova]

Положим, они и сказали - хотя сильно спустявремя.

Дети, которых (теперь кое-где) учат "сразу искусству", всё-таки находятся в есчо болеехудшем положении, чем мы тогда.