еще про учителей
вот к этому https://marss2.livejournal.com/5238469.html
.
на пост про низкие зарплаты учителей в комментах написали
.
==хорошо получается, если постоянно участвовать в какой-нибудь движухе, мероприятиях. Т.е., если дети участвуют во всяких конкурсах или олимпиадах и занимают призовые места, то платят хорошо. А если просто, выйти и пробубнить свои часы, то мало, разве что объемом возьмешь, если дадут конечно. Короче появилась тенденция платить за результат.===
.
==Да, в образовании получается довольно небольшая базовая зарплата, но достаточно большие возможности совершенно легальных и законных приработков. Причем к которым руководство учреждения сотрудников мотивирует (потому что руководству тоже идут за это плюшки и галочки). Дополнительные занятия, подготовка олимпиадников, тематические кружки и секции, внеклассная работа и т.д. и т.п. В результате у среднего учителя реальная зарплата примерно в 2 раза больше голого оклада.==
.
==Когда учитель истории может только пересказать учебник, и не может провести экскурсию на 9 мая по местам боев в родном городе, провести конкурс исторического костюма, подготовить ученика к ЕГЭ по истории или всероссийской олимпиаде (я не говорю победителя - но хотя бы призера в региональном этапе) - то грош цена такому историку.==
.
Ног .господа ,это типа - если инженер на заводе - умеет только сделать расчеты по формулам из учебника по теоретической механике то грош цена такому инженеру
.он же не умеет вести кружок "Умелые руки" в доме пионеров,, проводить экскурсии по заводу и читать местным тетенькам лекции о самолете Можайского
.
.
я кстати недавно читал блог учителя на Дзене - она с этого сильно недоумевает
школа -есть школа
сюда дети ходят учиться на уроках а учителя - уроки проводить
школа не дом пионеров и не дворец культуры
учителя - не массовики-затейники
почему учителям не платят нормально за конкретно их учительскую работу на которую их наняли?
.
олимпиады , кружки, конкурсы, внеклассная работа и т.д - это не учеба ,а добровольное развлечение на любителя.в свободное от занятий время
даже олимпиады для школьников - это не учеба а детский аналог ТВ-передачи "что где когда" для любителей решать заковыристые задания
ну а секции и кружки - это вообще чистое развлечение для детишек
.
так что сейчас получается безумная ситуация
типа уроки по предмету проводить (это же "тупо пересказывать учебник" - за что тут платить?) - это фигня,
из школы делают районный дом культуры ,а из учителей - массовиков затейников
.
это все равно что - ну как пекарям на хлебозаводе платить только 50 % зарплаты за выпечку хлеба ( за что там платить.? все же в технологии работы написано - читай ее да повторяй)
а остальные 50 % - за ведение кружка "юный пекарь", за пение в народном хоре песни "Хлеб всему голова" и за ведение детского шахматного кружка.
.
вот устраивается человек на завод, токарь станков с ЧПУ - а ему ставят условия: кроме вытачивыания карданов для "Жигулей" на токарном станке (чо там уметь? кнопки нажимай по инструкции и все) нужно еще вести кружок "Умелые руки" в доме пионеров, петь в заводском народном хоре патриотические песни и читать по вечерам в заводском клубе лекции "Люблю мой родной Волгоград".
.
на пост про низкие зарплаты учителей в комментах написали
.
==хорошо получается, если постоянно участвовать в какой-нибудь движухе, мероприятиях. Т.е., если дети участвуют во всяких конкурсах или олимпиадах и занимают призовые места, то платят хорошо. А если просто, выйти и пробубнить свои часы, то мало, разве что объемом возьмешь, если дадут конечно. Короче появилась тенденция платить за результат.===
.
==Да, в образовании получается довольно небольшая базовая зарплата, но достаточно большие возможности совершенно легальных и законных приработков. Причем к которым руководство учреждения сотрудников мотивирует (потому что руководству тоже идут за это плюшки и галочки). Дополнительные занятия, подготовка олимпиадников, тематические кружки и секции, внеклассная работа и т.д. и т.п. В результате у среднего учителя реальная зарплата примерно в 2 раза больше голого оклада.==
.
==Когда учитель истории может только пересказать учебник, и не может провести экскурсию на 9 мая по местам боев в родном городе, провести конкурс исторического костюма, подготовить ученика к ЕГЭ по истории или всероссийской олимпиаде (я не говорю победителя - но хотя бы призера в региональном этапе) - то грош цена такому историку.==
.
Ног .господа ,это типа - если инженер на заводе - умеет только сделать расчеты по формулам из учебника по теоретической механике то грош цена такому инженеру
.он же не умеет вести кружок "Умелые руки" в доме пионеров,, проводить экскурсии по заводу и читать местным тетенькам лекции о самолете Можайского
.
.
я кстати недавно читал блог учителя на Дзене - она с этого сильно недоумевает
школа -есть школа
сюда дети ходят учиться на уроках а учителя - уроки проводить
школа не дом пионеров и не дворец культуры
учителя - не массовики-затейники
почему учителям не платят нормально за конкретно их учительскую работу на которую их наняли?
.
олимпиады , кружки, конкурсы, внеклассная работа и т.д - это не учеба ,а добровольное развлечение на любителя.в свободное от занятий время
даже олимпиады для школьников - это не учеба а детский аналог ТВ-передачи "что где когда" для любителей решать заковыристые задания
ну а секции и кружки - это вообще чистое развлечение для детишек
.
так что сейчас получается безумная ситуация
типа уроки по предмету проводить (это же "тупо пересказывать учебник" - за что тут платить?) - это фигня,
из школы делают районный дом культуры ,а из учителей - массовиков затейников
.
это все равно что - ну как пекарям на хлебозаводе платить только 50 % зарплаты за выпечку хлеба ( за что там платить.? все же в технологии работы написано - читай ее да повторяй)
а остальные 50 % - за ведение кружка "юный пекарь", за пение в народном хоре песни "Хлеб всему голова" и за ведение детского шахматного кружка.
.
вот устраивается человек на завод, токарь станков с ЧПУ - а ему ставят условия: кроме вытачивыания карданов для "Жигулей" на токарном станке (чо там уметь? кнопки нажимай по инструкции и все) нужно еще вести кружок "Умелые руки" в доме пионеров, петь в заводском народном хоре патриотические песни и читать по вечерам в заводском клубе лекции "Люблю мой родной Волгоград".