Практика использования ассоциативного ряда и проблемы юных гениев.

[maria_vlasova]

- 5 основных функций психики?
- Память. Мышление. Восприятие. Речь. Воображение.
- Быстро. Зазубрила?
- Нет, просто Психотерапевт-Мария-Власова-работает-великолепно.
- Это была минутка саморекламы?
- Секунда ассоциативного ряда.

(с) из студенческой жизни.

Comments

[livejournal]

Здравствуйте! Ваша запись попала в топ-25 популярных записей LiveJournal России! Подробнее о рейтинге читайте в Справке.

[ext_5849054]

В названии моей школы было слово "политехническая". В СССР предполагалось, что все школы должны быть такими. Это означало, что все предметы взаимоувязаны. Если, например, треугольник (синусы и т.д) изучается на уроке геометрии, то на уроке географии уже практическая работа с углами. В моей школе это уже было не так строго, как у моих родителей. Отец закончил 7 классов на трояки, далее торг техникум и юрфак универа. Но ему ничего не стоило, найти центр круга, литературную цитату привести, с электричеством обращаться, хим формулу составить или определить по физ. карте чем занимается регион. Настолько крепко застряли в нем взаимоувязанные школьные знания. Это вот прям +100 к выживаемости, как говориться.

И еще один фактор. В мои времена считалось, что в детстве (именно в детстве) гуманитарию надо больше налегать на математику и наоборот. Дабы развитие было гармоничным, широкий кругозор и проч. А теперь считается, что нужно развивать врожденные качества и не тратить силы на остальное. Не знаю, как правильно на самом деле.(

.

[maria_vlasova]

Сильно образование, да.

Склонна считать, что математика лишней не бывает даже для гуманитария, но со своей стороны, тем не менее, вижу, как врождённые способности (ну то есть то, что "прописано в карте") берёт своё, сколько из гуманитария математика не лепи. Однако, повторюсь: хотя бы азы математики знать надо всем уже для того, чтобы перестать считать кредиты и рассрочки "благотворительностью банка" и "своими деньгами".

[ext_5849054]

да, именно! математика не сделать, но с принципами ознакомить. Так же просто обвести вокруг пальца математика, если он не имеет понятия о гуманитарных науках. Не все на свете основано на логике, много на эмоциях (идеологии, религии, маркетинг и т.д.). Надо бы понимать такие вещи.

[ext_5345769]

Я училась по методике "надо знать все, школьную программу любой может освоить на 5" + все кружки в округе, своим детям рассказала так же, что школьная программа легкотня и нет никаких склонностей, человек должен развиваться всесторонне и обязательно с физической активностью, дети мне поверили и вуаля - оказалось и правда легко и просто учиться на 5 и 4, ни разу не проверяла дз, старший помогает младшему, если есть вопросы. Ну или на ютуб полно доходчивых уроков.
Возникла другая трудность. Кем я хочу стать, если мне нравится очень много профессий? Отправила к профориентологу. Нашли пазл, старший сын учится на 1 курсе, очень доволен.
Правда я не читала их гороскопы, может там есть секрет)

[maminsvin]

Новое поколение мы обучаем сами фактически. Новый фгос и в целом система образования- обнять и плакать. Спасибо всем тем прекрасным людям которые продают советские учебники, составляют и выпускают энциклопедии, снимают учебные видео с любовью к своему предмету. К рядовым работникам образования у меня нет вопросов, они делают все что в их силах чтобы дети не отупели до состояния бревна. Но как ни крути- вся основная нагрузка по обучению теперь лежит на родителях. И только от возможностей семьи- временных, финансовых, эмоциональных зависит насколько развит будет ребенок. Дочь ходит на футбол, рукопашный бой, шахматы, музыкальную школу, театральный кружок, воскресную школу. Утром у нее адаптационный 1 класс. Все кружки по ее желанию, никакого навязывания. Спасибо бабушкам, которые помогают возить везде и присматривают пока мы на работе. Но если бы у нас не было определенного дохода, таких включенных родственников, понимания что гос система не может закрыть наши потребности- ничего не было бы. Если бы папа не увлекался физикой - вряд ли