Тем временем о новом образовательном стандарте

[lxenia]

А вчера мне рассказали, что в восьмом классе одного из московских лицеев с очень хорошей репутацией есть следующие предметы (обязательные, в расписании): теория вероятности, психология, риторика и отдельно культура речи. Всего мы насчитали 25 предметов. При этом теорию вероятности они учат отдельно от математики, не обладая, разумеется, достаточным

Comments

[p_tzareff]

да ладно Вам: "интеграл и мера"... это несерьезно. отношение площадей можно и на интуитивном уровне считать.

на самом деле я не спорю, что теорвер в 8 классе - рановато (хотя посмотреть учпрограмму и послушать обоснования было бы не лишне), но никакого особого аппарата там не надо.

вот сюда еще гляньте. я не призываю сходу соглашаться с позицией автора, просто прошу обратить внимание на то, что теорвер в средней школе - это русская традиция ещё с царской эпохи.

[ext_325580]

Да... видимо, Вы правы... просто у меня при слове вероятность сразу всплывает в памяти "мера на пространстве событий", а дальше я впадаю в ступор - как это объяснить школьнику. Видимо, сказывается то, что я этими знаниями никогда не пользовался. А как, по Вашему, это надо объяснять по-простому?

[p_tzareff]

Ну, я ж не спец по этим гравицаппам (в смысле - по школьной математике). Но не думаю, что это принципиально более сложно, чем тот же квадратный трехчлен.

[ext_325580]

мера на сигма-алгебре, конечно, опечатка :)