Глумление как основной признак люциферства.
Фаина Раневская любила говорить, что в каких-то людях живет Бог, в каких-то чёрт, а в каких-то глисты.
Про глисты не могу ничего сказать. А вот о чёрте в каждом из нас давайте порассуждаем.
Музыканты могут начать читать по этой теме здесь.
Бог - любовь. Люцифер - глумление.
Бог - свет, который падает на всех и дает энергию всему живущему. Люцифер - тень, отблеск Света, забирающий энергию.
Творческая энергия имеет положительный заряд и подпитывается Светом. Люциферская энергия имеет заряд отрицательный и подпитывается тьмой, в которой энергия паразитически забирается у всего живого.
Пример: кровососущие вампиры, паразиты в природе не любят солнца и размножаются в прохладных и темных местах.
Основным орудием убийства положительной энергии человека является глумление. Gloom - мрак, мрачность. (From Middle English *gloom, *glom, from Old English glōm (“gloaming, twilight, darkness”), from Proto-Germanic *glōmaz (“gleam, shimmer, sheen”), from Proto-Indo-European *ǵʰley- (“to gleam, shimmer, glow”). Cognate with Scots gloam (“twilight; faint light; dull gleam”), Norwegian glom (“transparent membrane”).
Мы сталкиваемся с глумлением повседневно и повсеместно. Глумление - самый главный признак Люциферства - отрицательной энергии, главной и единственной целью которой является закрыть Божественный свет другого своим "Я". Это действие бросает тень на энергию другой души и делает ее беззащитной перед любым сортом вампиризма.
В результате этого действия душу другого человека начинают есть как внешние, так и внутренние сомнения. Позитивная, творческая энергия переходит в негативную: от самоедства до полной утраты мотивации не то что творить, но и жить.
Глумление имеет разные формы агрессии: от садистских издевательств над беззащитными до внешне невинных и трудно различимых в повседневной жизни.
Так, физическое глумление над живыми существами вызывает протест и возмущение. Издевательства над беззащитными - животными, детьми, стариками - вызывает отторжение живых душ потому, что дыхание Ада в таких случаях однозначно и нестерпимо.
Духовное глумление - самый тонкий, изощренный способ мучения людей. И именно он сегодня разрушает их каждый день и каждую секунду под личиной "доброжелательности", "добрых намерений". Не случайно говорят, что "добрыми намерениями устлана дорога в ад".
Когда подонок обливает бензином живого и поджигает спичку, происходит разрушение физических границ души с целью доминирования одержимым Люциферством существа над другим существом.
Когда взрослый внедряется в личное пространство ребенка с благими намерениями это расценивается как "положительное воздействие". Однако насаживание себя вместо настоящего источника, кормление собой подвергает другую душу сильным и невидимым миру мучениям. Это очень важная и мало изученная область, над которой нужно много работать, чтобы понять и избавиться.
Проводя анализ уроков фортепиано, которых в Интернете теперь множество, мне удалось увидеть, как вместо того, чтобы как можно скорее присоединить ученика к источнику энергии, многие педагоги начинают скармливать себя, я увидела глумление в различных его формах.
Очевидное глумление - это урок Мгера Махсудяна:
На этом видео пример скрытого под маской юмора глумления педагогом ДМШ при Московской консерватории. Минута 2:38
Когда педагог поставлен в такие рамки, что вынужден закрывать собой "солнце", глумление поневоле становится неотъемлимой частью учебного процесса.
Именно поэтому мне так трудно достучаться до преподавателей фортепиано. Они не видят очевидного! Они не представляют, как иначе работать и не вторгаться, не заслонять источник энергии для своего ученика.
Ведь чтобы "показать как надо" необходимо "показать как не надо" - или перекривить ученика, ткнуть его в собственные ошибки чем больнее, тем лучше.
Вот - пример еще одного глумления на уроке фортепиано. Педагог нарочито перекривляет движения ребенка, стараясь усилить, подчеркнуть непрофессионализм и "абсурдность" его несовершенства. На самом деле происходит люциферский эффект: подавляется личная творческая энергия девочки.
Глумление - это трагедия нашего общества. Это те самые мытарства и муки, которые заслоняют от каждой души живую, творческую энергию.
Жертвами люциферства на этих видео являются не только дети, но и сами педагоги! Их творческие потоки перекрыты с тех пор, как они сами сидели в тени чужих амбиций.
В моем следующем посте я расскажу, как эта болезнь распространяется на наши обычные, бытовые отношения. Почему многие педагоги несчастливы в личной жизни? Как люциферство выжигает вокруг ее носителей пустыню и делает нас одинокими? И что делать, чтобы избавиться от этой напасти?
Продолжение следует.
Про глисты не могу ничего сказать. А вот о чёрте в каждом из нас давайте порассуждаем.
Музыканты могут начать читать по этой теме здесь.
Бог - любовь. Люцифер - глумление.
Бог - свет, который падает на всех и дает энергию всему живущему. Люцифер - тень, отблеск Света, забирающий энергию.
Творческая энергия имеет положительный заряд и подпитывается Светом. Люциферская энергия имеет заряд отрицательный и подпитывается тьмой, в которой энергия паразитически забирается у всего живого.
Пример: кровососущие вампиры, паразиты в природе не любят солнца и размножаются в прохладных и темных местах.
Основным орудием убийства положительной энергии человека является глумление. Gloom - мрак, мрачность. (From Middle English *gloom, *glom, from Old English glōm (“gloaming, twilight, darkness”), from Proto-Germanic *glōmaz (“gleam, shimmer, sheen”), from Proto-Indo-European *ǵʰley- (“to gleam, shimmer, glow”). Cognate with Scots gloam (“twilight; faint light; dull gleam”), Norwegian glom (“transparent membrane”).
Мы сталкиваемся с глумлением повседневно и повсеместно. Глумление - самый главный признак Люциферства - отрицательной энергии, главной и единственной целью которой является закрыть Божественный свет другого своим "Я". Это действие бросает тень на энергию другой души и делает ее беззащитной перед любым сортом вампиризма.
В результате этого действия душу другого человека начинают есть как внешние, так и внутренние сомнения. Позитивная, творческая энергия переходит в негативную: от самоедства до полной утраты мотивации не то что творить, но и жить.
Глумление имеет разные формы агрессии: от садистских издевательств над беззащитными до внешне невинных и трудно различимых в повседневной жизни.
Так, физическое глумление над живыми существами вызывает протест и возмущение. Издевательства над беззащитными - животными, детьми, стариками - вызывает отторжение живых душ потому, что дыхание Ада в таких случаях однозначно и нестерпимо.
Духовное глумление - самый тонкий, изощренный способ мучения людей. И именно он сегодня разрушает их каждый день и каждую секунду под личиной "доброжелательности", "добрых намерений". Не случайно говорят, что "добрыми намерениями устлана дорога в ад".
Когда подонок обливает бензином живого и поджигает спичку, происходит разрушение физических границ души с целью доминирования одержимым Люциферством существа над другим существом.
Когда взрослый внедряется в личное пространство ребенка с благими намерениями это расценивается как "положительное воздействие". Однако насаживание себя вместо настоящего источника, кормление собой подвергает другую душу сильным и невидимым миру мучениям. Это очень важная и мало изученная область, над которой нужно много работать, чтобы понять и избавиться.
Проводя анализ уроков фортепиано, которых в Интернете теперь множество, мне удалось увидеть, как вместо того, чтобы как можно скорее присоединить ученика к источнику энергии, многие педагоги начинают скармливать себя, я увидела глумление в различных его формах.
Очевидное глумление - это урок Мгера Махсудяна:
Click to viewНа этом видео пример скрытого под маской юмора глумления педагогом ДМШ при Московской консерватории. Минута 2:38
Когда педагог поставлен в такие рамки, что вынужден закрывать собой "солнце", глумление поневоле становится неотъемлимой частью учебного процесса.
Именно поэтому мне так трудно достучаться до преподавателей фортепиано. Они не видят очевидного! Они не представляют, как иначе работать и не вторгаться, не заслонять источник энергии для своего ученика.
Ведь чтобы "показать как надо" необходимо "показать как не надо" - или перекривить ученика, ткнуть его в собственные ошибки чем больнее, тем лучше.
Вот - пример еще одного глумления на уроке фортепиано. Педагог нарочито перекривляет движения ребенка, стараясь усилить, подчеркнуть непрофессионализм и "абсурдность" его несовершенства. На самом деле происходит люциферский эффект: подавляется личная творческая энергия девочки.
Глумление - это трагедия нашего общества. Это те самые мытарства и муки, которые заслоняют от каждой души живую, творческую энергию.
Жертвами люциферства на этих видео являются не только дети, но и сами педагоги! Их творческие потоки перекрыты с тех пор, как они сами сидели в тени чужих амбиций.
В моем следующем посте я расскажу, как эта болезнь распространяется на наши обычные, бытовые отношения. Почему многие педагоги несчастливы в личной жизни? Как люциферство выжигает вокруг ее носителей пустыню и делает нас одинокими? И что делать, чтобы избавиться от этой напасти?
Продолжение следует.