"если разбивать учебный процесс по направлениям, значит плодить и без того слишком расплодившуюся междисциплинарность." я плохо понимаю эту фразу,Тём. мне казалось, что если делить уч.процесс по направлениям,то наоборот специфика будет максимально ограниченной, т.е. где здесь междисциплинарность? наверное,я просто туплю.объясни.
Comments 2
я плохо понимаю эту фразу,Тём.
мне казалось, что если делить уч.процесс по направлениям,то наоборот специфика будет максимально ограниченной, т.е. где здесь междисциплинарность? наверное,я просто туплю.объясни.
Reply
я имел ввиду дисциплинарность, а не его антипод))
Reply
Leave a comment