УЧИТЕЛЬ АНГЛИЙСКОГО ИЛИ КАК ОТЛИЧИТЬ THE REAL THING FROM A FAKE

[koten4ik]

Хорошая небольшая статья от babybilingualclub о том, как правильно нужно выбирать педагога-носителя для обучения ребенка. Полезно будет для родителей, да и для педагогов тоже. Практически со всем согласна. Носитель  не равно хороший преподаватель. У носителя все-таки должны быть педагогические навыки. Рекомендую к прочтению))

Comments

[naranja_naranja]

Очень разумная статья. Оценила себя по пунктам, ну вроде ничо, сойду:)) Правда не носитель)
Хотя вообще я считаю, что с дошкольниками лучше работать или в группе или в формате няни хотя бы часа по три-четыре в день. Приходящему домой педагогу неудобно и неестественно преподавать с четкой структурой одному ребенку, ну плохо это вписывается в домашнюю среду, а без структуры эффективность действительно низкая. А вот в клубе и с другими детьми четкая организация занятия получается сравнительно легко и естественно.

[little_ermine]

Отличная статья, можно я утащу к себе и на форум Умницы? Там часто задают этот вопрос. Со ссылкой на твой жж естественно.
По делу - я преподавала детям с 3 до 6 несколько лет. Соглашусь со статьей по всем пунктам кроме одного: тяжело преподавать один-на-один с четкой структурой, если есть желание научить ребенка говорить. Особенно если это трехлетка. Иногда мне приходилось "перескакивать" спланированное занятие, или круто менять лексику, если я не попадала в струю ребенкиного настроения. Ну то есть сама структура неизменной оставалась: поздоровались, в игровой форме вспомнили что было в прошлый раз, незаметно подобрались к новому материалу, закрепили его, поиграли в игры, еще раз закрепили, попрощались. Но вот могло внезапно случиться, что именно сегодня ребенок не хочет ничего слышать про цвета. Приходилось быстро перестраиваться.