Музыка. Заметки неофита

[kosenko_danila]

Comments

[iampuding]

[bely_den]

[simbirine]

А исчо на уроках сольфеджио и музыкальной теории любят говорить, что надо развивать ступеневое мышление, чтобы не цепляться за конкретные ноты.

V-III-III V-III-III
V-IV-III-II-I и т.д.

Простите, вьетнамские флешбэки. :-)

Последовательность ФА ДО СОЛЬ РЕ ЛЯ МИ СИ, было дело, запоминали по фразе "кошка села на такси". К обратной рифмы не было, но я мысленно приговаривала: "вот и кончилась лафа". :-D

[kosenko_danila]

Не, про ступени я тоже знаю.
Но приведённая последовательность

V-III-III V-III-III
V-IV-III-II-I и т.д.

это что такое?

Соль-то у нас не пятая нота от До. Поясни, плиз, если не влом, почему она пятая ступень?

[simbirine]

Песенка, если я ещё в здравом уме, в До мажоре, соль - пятая ступень лада.

[kosenko_danila]

Тьфу, высыпаться мне надо больше. Она же да, пятая нота от До. Она же квинта. :)
Спасибо. :)

[simbirine]

[mindfactor]

если выкинуть из головы 7 лет обучения пианине в детстве, то категорически скажу - нужны картинки. без них очень, очень трудно понимать написанное

[kosenko_danila]

И какой именно текст должны иллюстрировать эти картинки? :)

[mindfactor]

эм... вот этот ваш, конечно же
мы же его обсуждаем

[kosenko_danila]

Хорошо, какие места в тексте требуют иллюстраций? :) Чтобы делать иллюстрацию, надо знать, какой именно отрывок текста она должна иллюстрировать.