Какой предмет вы больше любили в школе, алгебру или геометрию?

[janemouse]

Я вот помню, что мне геометрия нравилась намного больше, всё же видно, всё по картинке прямо понятно

Comments

[madamjuju]

Я тоже любила геометрию за ее простоту. Но в конструкторы никогда не играла

[janemouse]

Вот интересно, откуда это берётся и с чем коррелирует - умение видеть геометрические задачи

[madamjuju]

Вообще, для меня это как то связано с черчением и любовью к чертежам. Это красиво.

[katevnik]

однозначно алгебра

не понимаю геометрию и не вижу фигур

[janemouse]

Вот было бы интересно понять, с чем это коррелирует

[katevnik]

Ну у меня топографический кретинизм просто, я вообще очень плохо ориентируюсь в пространстве

[tat_ti]

Не коррелирует.
Во всяких бродилках-стрелялках все ухахатывались, как я в трех комнатах терялась. Полностью.
Геометрия на ура. Но у меня художественная школа и любимые конструкторы.

Без минимапы я вообще в игрушки не играю. Ибо нефиг надо мной издеваццо. Я пришла получать удовольствие, а не блуждать в трех соснах.

[chadeyka]

Геометрию, она как-то проще была и главное интереснее, надо было смотреть и видеть.

[janemouse]

Да, мне тоже в геометрии многие задачи были видны сразу

[amelia_kamille]

Алгебру любила намного больше, она лаконична, последовательна, красива в этом во всем.

А по геометрии нас очень мучили обоснованиями. Этими бесконечными текстами с упоминаниями всех теорем и определений. Надо было постоянно помнить, где определение, где признак, где свойство. И вся красота геометрии разбивалась об эти «сочинения». А если что-то не обосновал, то сразу снижают балл. Я понимаю ценность всего этого для развития логического мышления, но это было очень тяжело, даже если проблем с пространственным мышлением и наглядностью не было.

[janemouse]

ага, мне кажется, логика отдельно была бы полезнее, чем вот это всё

[john_f_nash]

Ну... Если говорить про лаконичность и последовательность алгебры, то.

Любую геом задачу можно свести к системе уравнений.
И если в задачах вроде "докажите, что медианы треугольника пересекаются в одной точке"
соответствующая система уравнений довольно проста, то уже в задачах с 2-3 окружностями это сильно не так.

Попробуйте любую из таких задач записать. После этого можно будет поговорить насколько алгебра лаконична. А именно на уроках школьной алгебры редко настоящую алгебру дают. Как правило это сухие выжимки с заранее предоставленным алгоритмом действий.

[amelia_kamille]

Здесь же вопрос не про "как еще я могу решить геометрические задачи", а про школу. В школе было вот так, как я описала. И системы уравнений на уроках геометрии там были бы не к месту. И да, в школе алгебра может быть тоже ненастоящей. Но я любила именно алгебру, а не любила именно геометрию, и мысли об этих предметах сейчас никак тот мой опыт не отменят.

[dina_s_fizteha]

Не, ну это как кого ты больше любишь, папу или маму. Обе очень нравились! Особенно когда посложнее пошло. А, и тригонометрия ещё, как объединение алгебры и геометрии. Да, и ТФКП, там тоже и то и другое.

[dina_s_fizteha]

Стереометрия отдельная любовь, кстати. Мой любимый способ решать задачи по стереометрии всегда был нарисовать всю картинку с кучи разных ракурсов, пока я не пойму о ней всё.

[janemouse]

Вот я тоже стереометрию любила, и меня никто не понимал...

[dina_s_fizteha]

К моменту появления в школе стереометрии пропасть моего непонимания с классом была такая, что там уже без разницы было. В общем, я даже не в курсе, что остальные думали про стереометрию.