Кугель, нервы и яйцо.

[imb_irj]

Долго рассказывать, как это получилось, но вдруг выяснилось, что в Голландии как раз проходят курсы, на которых преподаёт маэстро Михаил Кугель.
И можно было подключиться и послушать уроки, и у меня как раз был часик свободного времени, и я отправилась слушать урок Кугеля онлайн.

Comments

[dubovich]

Майя слушала. Впечатлилась.

[imb_irj]

Супер! Я рада!

[dubovich]

Да, какой-то другой мир.

[imb_irj]

))

[notabler]

Он и внешне хорош! И музыка хороша!

[imb_irj]

))))
Да, «Кармен-фантазия» - это виртуозная скрипичная штука, а Кугель её обработал для, потому что не все скрипичные выкрутасы можно без угрозы для здоровья рук исполнить на альте из-за его размера.

[elmak]

Как ты хорошо написала.

[imb_irj]

Ну любимый профессор же вдохновил!

[vika_2008]

Йоав уже почти год занимается у профессорак которому нам очень далеко ездить- аж в Иерусалим. И на меня все кто кзнает об этом налетают- "Что ближе учителей нет?! Ты с ума сошла! Зачем ты ездишь такую даль и мучаешь ребенка!" Если бы они знали, как сложно найти учителя, который именно толкает вперед. Да, профессор все-время Йоавом недовольный. Вечно все переделывает. И все критикует. Но на этом же растут. Не знаю, правильно ли я поступаю. Но забирать его от профессора не хочу.

[imb_irj]

Ну если он придирается, то скорее всего видит перспективу, и куда расти!
Тем более, если ты сама сидишь на уроках, и слушаешь, как он работает, ты же сможешь вмешаться, если он будет перегибать палку?
А как Йоав относится к тому, что профессор всё время недоволен?

[vika_2008]

Мне кажется, его это подстегивает. Он, конечно, любит похвалу, но часто от похвалы расслабляется. Хваляет его много разные люди после концертов.

[imb_irj]

Тем более, если и так похвал достаточно, то можно и покритиковать ;)

[wampirscha]

Для маленьких чудесно!

Для больших может так работать, как Кирилл Трусов моему Бетховена преподавал:

Начало на 4 мин 18 сек

Я в восторге, как он объясняет, как получить нужный оттенок звука

[imb_irj]

Спасибо за запись!
Ну я про другой уровень рассказываю, конечно ))

[wampirscha]

Мне кажется, тут не в уровне дело, а в возрасте, и соответствующей ему лексике. Иным взрослым начинающим тоже может быть проще понять, если им с технической точки зрения обьяснять, зависит от типа мышления.

Лет до 10 нужен другой подход, с аналогиями, понятными детям. Да малышам сложнее всего преподавать, потому что у взрослых и продвинутых мотивация уже есть. Ну, от них ожидается во всяком случае. А малышей "испортить" - раз плюнуть. Иной раз хватит неосторожной фразы.

Специалистов, любящих и умеющих хорошо работать с детьми, очень мало. Тех, кто и заинтересовать, и побудить заниматься сумеет, и руки поставит. Так что твоим ученикам повезло!!

У Нормана аж до 10 лет была учительница, которая его не научила простой смене позиций, он все пассажи играл от одной ноты к другой. Сто позиций на пьесу. И правая рука была так зажата, что он использовал практически исключительно верхнюю половину смычка. Ты представь, у нее все дети играют первый год, зажимая колодку в кулак. Реально в кулаке держат, как молоток!!

Хорошо еще, что удалось

[imb_irj]

Я не совсем понимаю, что ты имеешь ввиду: это как?
«которая его не научила простой смене позиций, он все пассажи играл от одной ноты к другой. Сто позиций на пьесу.»

Я против держания смычка за колодку, потом сложно переучивать, а некоторые ещё и сопротивляются! Мне досталась такая девочка от коллеги, и сколько было борьбы!