Институтская ПЕРЛовка-2

[grimzaldina]

Часть первая

Еще немного сборной солянки от других преподавателей, хотя до доцента Агаповой им, конечно, ооочень далеко.

Преподаватель композиции ( тут можно посмотреть образец ее личного творчества):

• В деревнях света нет - всё это очень нужно нам!
• Поищите композиционный поиск.
• Рисует на доске длинный прямоугольник:
  Вы видите - это же квадрат!
• Рядом рисует линии, расположенные друг к другу под углом градусов 20-30: |/
  А эти линии - это же совершеннейшие параллели!
• Роспись по батику.

Профессор, преподаватель черчения:

• У вас така гарна зачіска, неначе стріха у африканьської будівлі.
• Якось я пролітав над Бермудським трикутником та придбав там сувеніра.

Преподаватель спецкурса:

• Это всё посвящено крестику.
• Всё-таки детям интересно, что там сзади!

Преподаватель философии:

• Знания житейские, научные и разного рода другие.
• Многих таких чудаков каких-то.

Преподаватель социологии:

• Если человека поставить в сложные условия - он родит!

Прикладная графика:

• Фирменный силь... Ну, я имею в виду, силь! (стиль)
• Если буквы одинаковые - это смерть!
• Монотипия - это приклал, оттиснул!
• Орнамент бывает расительный, геометрисский, графицкий.

Живопись:

• Студенты в натуре не видят композиции!

Педагогика:

• Вы думаете, я фепелявый, флепой... Зато я слыфу офень хорофо!
• Я вибратор аморфных студенческих масс!
• Ну, я имею в виду нормальных людей, нас, бисексуалов.

Профессор экономики и декан в одном флаконе:

• Много пролетариат знал, чем занимается директор?
• Эксплуатация присвоения наёмного труда.
• Но капиталист не конченный негодяй!
• Маркс требовал устранить закон, запрещающий труд детей.
• ...Что женщина вместе с мужчиной и мать, и труженица, и учится...
• Кто имел отношения с сельским хозяйством...
• Куда они распределяли свою прибыль?.. Ну, я имею в виду, не распределяли?
• Общественное - удел каждого.
• Вы должны сделать себе праздник!

Эстетика:

• Возьмем лягушку. Где еще вы найдете такое совершенство формы, такое идеально симметричное количество лапок?

Преподаватель методики педагогики:

• Всякое существо, имеющее серое вещество, есть вор!
• Рама в картине - подвенечное платье. Какого цвета? Сизюлисто-бордюлистого!
• Широкая палитра законотворческих актов является источником юридического воровства и бандитизма.
• Человек умер, а должность ворует.
• Обложил всех, каждого и самого себя.

(и не спрашивайте, какое отношение все это имело к методике педагогики, сама не знаю, а предмет мы называли шароведение, потому что кроме лекций о воровстве все время рисовали какие-то шарики)

А какой-то залетный профессор окрестил ни в чем не повинный прерафаэлизм "привафлизмом".