Ага, получается проблемы не с восприятием настоящих предметов, а их изображений? Интересно как. Наверное, такому ребёнку было бы полезно соотносить изображение и предмет, т.е. бегать - прикреплять картинки к соответствующим предметам в комнате или подбирать пары фотография - рисунок? Контуры, поди-ка, вообще сложно будет.
Comments 14
Reply
Reply
Reply
Reply
Reply
Reply
Reply
думаю, скорее будет путать изображения шкафа и комода, а вживую все-таки ориентироваться.
Reply
Reply
Reply
Reply
Reply
Reply
Reply
Leave a comment