На днях присутствовал при обсуждении заданий для проверки у детей способности непонимания. Ученику 4-го класса дается, например, математическая задача, в которой не хватает данных для решения. Задание выполнено удовлетворительно, если дитя говорит, что не понимает, как решать эту задачу (супер - если, объяснит, в чем трудность). Но большинство
(
Read more... )