"Почему" о русском языке

[lvl_blog]

День добрый!

Ребенок часто спрашивает (да мне и самому интересно) "почему жи-ши нужно писать через и" или "почему есть глаголы-исключения" и тп

Может есть какая книжка или сайт где все это объясняется?

Comments

[asakura_sama]

Есть, но она занудна

[asakura_sama]

Глаголы- исключения мне тоже нравятся

[iuss]

Я про жи-ши и ча-ща. Сначала рассказываю сказку о гласных первого -второго ряда, здесь ссылки на похожие. Рисую домик гласных, говорим о том, почему с гласными из второго ряда согласные перед ними мягчеют. А потом рисую синий дом для всегда твердых ЖШЦ и прошу запомнить, что у Ж и Ш характер такой твердый , что даже с гласной И они не становятся мягкими, да еще вместо И рядом с ними слышен звук Ы. А рядом зеленый домик для всегда мягких ЧЩЙ. Про них говорим, что ЧЩ с таким мягким характером, что даже А, которая всем согласным перед собой дает команду "оставайся твердым", никак на них не влияет. Поэтому мы слышим мягкие звуки, но пишем не Я, как надо бы, а А.

http://logoped18.ru/logopedist/logopedicheskoye-zanyatiye-s-uchashchimisya-2-klassa-po-teme-glasnyye-bukvy.php
... )

[sarcastic]

А почему по такой логике не писать заодно ЖЯ по аналогии с ЖИ и ЧЫ по аналогии с ЧА? :)

[romashkovoo]

Почему говорим сАбака, а пишем собака?

[berezka_tanya]

не везде говорят сАбака :) в части говоров - сОбака или лЯгушка (вместо нашей лигушки)

[romashkovoo]

[iuss]

Ой, меня опять в чужую ветку снесло. Сказку могу рассказать по вайберу например, опробована на детях 5-10 лет многократно

[julianikolaeva]

Потому что когда-то Ж и Ш, были мягкими - и гласные им подобрались соответствующие - а потом затвердели.
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%96
http://rus.1september.ru/article.php?ID=200600905

[sm_mama]

Про ЖИ-ШИ очень просто: раньше они произносились мягко, потом отвердели, а написание осталось прежнее. Я всегда объясняла своим детям, как возникло то или иное правило. Это гораздо интереснее и легче, чем тупо заучивать правила, потому что у детей не возникает протест и отторжение. И сейчас, когда я их уже не учу (старшая выросла, младшая учится в лицее), я вижу что лицейские преподаватели делают точно так же - к правилам подходят через лингвистику и историю языка