Управление воображением
Развивающая познавательная программа Key to Learning, направленная на развитие коммуникативных, регуляторных и познавательных способностей детей в возрасте от трех до семи лет, появилась в результате более чем полувековых исследований по практическому использованию идей Л. Выготского. Она апробирована в Англии, Шотландии, Польше, Сингапуре, Уэльсе, Индонезии, Малайзии, США, Индии и других странах.
18 октября на «Авторской школе “Эврика”» Галина Доля и Ольга Шиян проведут по этой программе мастер-класс «Эффективные технологии дошкольного образования».
Key to Learning - это руководство для специалистов-практиков, которые, готовя детей к сложной школьной жизни, стремятся в то же время способствовать развитию их творческих способностей без искусственного ускорения этого процесса.
Но радостное и полноценное проживание детства в состоянии интенсивного развития невозможно без освоения детьми довольно сложных культурных средств. Одно из наиболее эффективных - наглядное моделирование, способствующее управлению воображением и пролагающее путь к творчеству.
Этот вид деятельности опирается на применение детьми сенсорных эталонов и наглядных моделей, разработанных в рамках программы Key to Learning. С их помощью в ходе решения увлекательных задач можно научиться создавать и использовать планы и чертежи, «переводить» реальность в модель. Например, дети делают план комнаты, чертеж реальной постройки или создают «модель» сказки. А могут совершить и обратный ход - по плану построить комнату, по чертежу - воссоздать постройку, по модели - сочиняют сказку. Со временем дети сами начинают проектировать модели, схемы, планы и чертежи, а педагог только задает самые общие изначальные условия (например, нужно построить замок для принцессы или гараж для самосвала). С помощью такого моделирования дети учатся самостоятельно анализировать действительность, находить пути решения различных задач, замечать и понимать структуру различных объектов, а также выражать собственное отношение к окружающему их миру. Они начинают двигаться ко все большей самостоятельности, поступают субъектно, а не по предзаданному образцу или тем более непроизвольно.
Подобные культурные средства, освоенные ребенком, дают ему возможность анализировать ситуацию, чувствовать себя свободным в выборе способов действия и самостоятельно организовывать свою деятельность.
Программа Key to Learning отличается от аналогов тем, что переносит фокус с содержания образования (чему учить) на культурные средства (как учить) и предлагает специально разработанные оптимальные учебные ситуации, которые:
- точно соответствуют обучению и развитию детей данного возраста;
- сложны, но вполне доступны для детей;
- эмоционально ярки и интересны;
- позволяют сотрудничать детям и взрослым, а также детям между собой - и отнюдь не только в игровой деятельности.
Детям интересно тогда, когда интересно педагогу. А эту программу педагогам осваивать интересно - потому что они приобретают увлекательный способ работы с детьми. Коллеги, которые начнут работать по этой программе, сами увидят свой профессиональный рост. Новые средства и способы обогащают всех.
Федеральный государственный стандарт дошкольного образования ставит сложные задачи: как поддержать инициативу и интерес маленьких детей, как, не превращая детский сад в школу, дать им хороший старт, развить способности настолько, чтобы дети с радостью бежали на занятия и не хотели с них уходить. Программа Key to Learning отвечает на эти вопросы. В ней есть все разделы, которые требуются ФГОС ДО.
Галина Доля
Открытая школа
Еду на «Эврику» первый раз. Очень жду от этой встречи новых знакомств, впечатлений, идей.
Школа без границ для меня прежде всего - это широкая открытость школы социуму, формирование социально-активной школы, где не на бумаге, а на деле работают все ветви общественно-государственного управления, начиная с Совета старшеклассников и заканчивая Управляющим и Попечительскими советами. Школа без границ не замыкается рамками своей образовательной организации, а активно использует возможности сетевого взаимодействия.
Елена Юзбекова,
Директор школы № 20, г. Новочеркасск, Ростовская область