Доброе утро!

Объявляю сегодняшний день в журнале «Доброе утро!»
днём меня!

Объявляю не просто так, лишь бы объявить чего-нибудь, и не из-за того, что писать вдруг стало не о чем. Объявляю по поводу своего дня рождения!
Да, Господа и, в первую очередь, Дамы! 45 лет назад я родился!
(Слушайте, это же ассоциативный кошмар!  Почему при фразе «Я ( Read more... )

Доброе утро!
Очень сложно писать о том, о чём написано много, А ещё сложнее писать о том, о чём написано много и хорошо. Но, раз уж я пообещал в одном из комментариев написать о фоносемантике, то попытаюсь это сделать.

Сначала о книгах:
 - Одной из лучших книг, в которых рассматриваются не только вопросы фоносемантики, но и применения этой науки на ( Read more... )

Абсолютно абсурдный вопрос
       ко всем, кто считает себя 
                  творческой личностью:

Как называются женщины, которые любят помидоры?

Предлагаю продолжить игру для развития кретивности, которую мы начали здесь - http://dobroeutro-lsa.livejournal.com/21231.html
Тем более, что обещал.

Второй уровень - утверждения.

Правила почти те же, что и на первом уровне. Единственная разница в уровнях - вместо вопроса формулируется утверждение. Напомню:

Задаётся случайное слово. Обязательно ( Read more... )

Эту статью меня вдохновил написать комментарий vyritsa_lend к записи   http://dobroeutro-lsa.livejournal.com/21731.html . Спасибо ей. Простите, но это черновой вариант.  В недалёком будущем я доработаю и помещу эту статью на своём сайте, ну а пока предлагаю вниманию читателей ЖЖ.

ТОНКО НАМЕКАЮ: Критику и вопросы люблю безгранично.

Да простят меня все ( Read more... )

Доброе утро!

Совмещая несовместимое!

Да, именно так будет называться эта запись. И первым пунктом в ней будет искреннее извинение за то, что никак не могу продолжить вольное описание упражнений и игр для развития креативности. То ли времени не хватает, то ли меня. Видно, что-то не так, то ли со мной во времени, то ли со временем во мне. Другие дела ( Read more... )

Предлагаю игру для развития кретивности.

Мы разрабатывали её для тренинга креативности, но ни разу не провели в группе. На авторство претендовать можно, но сложно, потому что где-то или кто-то, наверное, уже изобретал что-то подобное.

Цель игры-упражнения - активизировать творческие способности бессознательной части, отбросить непринятие ( Read more... )

Раз уж обещал написать про шляпы, надо выполнять обещание и написать. Конечно, в интернете можно найти огромное количество материалов по этой теме. Я хочу предложить Вам всего лишь ещё один, сориентированный на писательский труд. А начну я издалека:

Бывало ли у Вас такое, что в голову приходит идея -  будь то образ героя, или ключевая сцена, будь-то ( Read more... )

Доброе утро!

Поговорим о стратегии творчества Уолта Диснея. Эта модель мышления было описана одним из разработчиков НЛП Робертом Дилтсом. Рассказываю в вольном стиле под названием «проще простого».
Действительно, всё очень просто. Всего три этапа мышления:

Мечтатель

Практик

Критик

Этап Мечтателя это этап свободного полёта фантазии, создания визуальных ( Read more... )

Дополнение к предыдущей статье

Итак, если Вы считаете себя креативным, т.е. имеющим творческий подход, то какими качествами Вы обладаете?

Наверное это:
1. Быстрота мышления (потому что бессознательные процессы протекают на много порядков быстрее сознательных)
2. Гибкость мышления (потому что Ваше бессознательное, перебирая большее количество вариантов ( Read more... )