Насколько глубоко должны вмешиваться родители в уроки школьников?

[fifteeny]

Задумалась...мой домашний ребёнок пошёл в 1 класс. Т.е. мы благополучно обошли всякие поделки-самоделки-проекты и прочее рукоблудие в саду. Но в школе уже не обойти и возникла проблема. Верней, не проблема, но моё недопонимание чего-то в этом процессе.

Comments

[glasha_zast]

По-моему, вы все правильно делаете. Во всяком случае я поступаю также))). И аргументировала учительнице такими же словами. Она меня все убеждала, что я пошла в школу вместе с сыном. На что я ей отвечала, что свои 10 лет я отучилась. Теперь его очередь.
Вы можете только мотивировать, поддерживать интерес к учебе. Остальное - это его работа. А по опыту общения с родителями одноклассников моего сына могу сказать, что как в первом классе они вырезали маникюрными ножницами, так и по сегодняшний день (7-ой класс) вырезают/пишут сочинения/заполняют тетради по биологии/ищут инфу в интернете и т.п.
А на собрании, опять же - на мой взгляд, поднимать вопрос бесполезно (ну, если вы не обладаете волшебным даром переубеждения). Часть маомчек согласится с вами, но продолжит свое "творчество". Другая - резко воспримет в штыки: да как же! мой мальчик/девочка может порезаться/облиться клеем/не успевает из-за сильной перегруженности и пр. "аргументы".
Объясняйте-объясняйте сыну, что это не есть правильно

[djevana]

+1 Полностью поддерживаю ваше мнение

[fifteeny]

О да))) Каждый день смеюсь, как некоторые мамы ставят на лавку своего уже иногда и не первоклашку даже, стягивают штаны и надевают сменку. По инерции, как в саду привыкли, чтоб побыстрей)) Мне всё пророчили, вот в сад не ходил, одеваться-раздеваться сам не умеет. С 1 сентября я НИ РАЗУ не помогала ребёнку с одеждой. Всё сам!!

[june_jn]

Вы всё правильно делаете: учится ребёнок, а если он не будет даже пробовать, то как научится?

У нас (Москва), кстати, никаких поделок на дом не задают в школе, всё подобное только на уроках в классе. Дома, максимум, рисунок нарисовать нужно изредка.

[natashkinsss]

Я тоже от многих слышала, что эти задания имеют смысл сплочения семьи, совместного творчества, чтобы родители уделили внимание детям и т.п.
На других родителей маловероятно повлиять, а может с учительницей поговорить? Например, чтобы она делала две разделенные в пространстве экспозиции: одни корявенькие работы, но самостоятельные, а другие явно выполненные родителями.

[puma_q]

отличная идея, жаль, не пройдет... проблема-то в том, что в школе все настроено на показуху

[fifteeny]

Ну во-первых, дети видят работы одноклассников еще до того, как они сданы учителю и понимают, например, что текст написан взрослым почерком, а не детским. А с другой стороны, как учителю разделить, где родитель, а где ребенок - например, те же кленовые листочки, которые рисовали в классе - был один листочек прекрасный - девочка занимается в художке. Если б это не классная работа была, я б решила, что это родители))))

[natashkinsss]

Ну да, в разделении можно ошибиться, не пойдет такое предложение...

Кстати, мне вспомнилось, я читала у Людмилы Петрановской ludmilapsyhologв книге "Общаться с ребенком. Как?" О ближнем круге действий. Что сначала ребенок смотрит, как делает родитель, потом делает вместе, а потом делает самостоятельно. По-моему, там ссылка на Выготского, это его теория. Вот наверное педагоги все эти совместные поделки из этой логики задают.

[angel_nastenka]

Мы осеннюю объемную поделку делали с дочкой вместе, остальные, более простые работы, она делала сама и категорически меня туда не подпускала. Я бы сыну сказала, видишь, ты уже можешь сделать эту работу сам, а тот ребенок еще не может, ему мама помогает, как в садике, а ты уже вон какой молодец, самостоятельно смог такую классную работу освоить!

[fifteeny]

Кста, мой несадовский ребенок очень гордится тем, что он школьник)) даже тетради завёл без всяких рисунков, хотя учительница пока разрешила с зайчиками-барби-автоботами. И игрушки в школу не носит в отличие от многих других детей, которые то плюшевых мишек несут, то барби.

[angel_nastenka]

Ыыыы, вчера случайно подслушала разговор мам из соседнего первого класса. И одна мама то ли жаловалась, то ли хвасталась, что все эти доп.задания она дочке делает сама! Капец, даже не вместе. Я думала, ну мало ли, может, им сложнее дают, чем нам. И тут она упоминает работу насчет ПДД. Это надо было просто рисунок нарисовать про правила дорожного движения. Даже хоть просто светофор. Моя сама накатала картину, получила свое "молодец" и "спасибо за участие в выставке", была очень горда.

[ext_2295548]

Тут некий баланс нужен - бессмысленно делать поделки (тем более прописи) за ребенка, но полностью самоустраняться из его процесса обучения тоже плохо. Но это не проблемы школы как вы там будете или нет мотивировать ребенка на учебу и творчество, поэтому не очень понимаю зачем вовлекать в это учительницу и тем более других родителей.

Ну и по собственному опыту (со школой даже и несвязанному) - примерно в таком возрасте увиденный чужой превосходящий результат может отбить интерес к данной деятельности чуть ли не на всю жизнь.

[fifteeny]

Вот потому и задумалась, что дети уже так быстро обратили внимание на НЕсамостоятельную работу, озвучили и засомневались в своём успехе. Не хочу поощрять эти настроения "сделай за меня, ведь у тебя лучше получится".