Вопросы В. А. Левина к семинару для думающих родителей и педагогов
напоминаем, что 7 ноября, в четверг начинается 3-хдневный, уникальный семинар в. а. левина
ЧТЕНИЕ С МАМОЙ И С УДОВОЛЬСТВИЕМ
(о секретах стихов, сказок и… педагогики)
Введение: Почему возраст любви к поэзии завершается вскоре после поступления ребёнка в школу? (Загадка, которую Корней Чуковский поставил перед педагогами и родителями).
ЧИТАТЕЛЬСКАЯ БИОГРАФИЯ СОВРЕМЕННОГО РЕБЁНКА
ОТ КОЛЫБЕЛИ - ДО ПАРТЫ
(По ступенькам читательского развития).
в расписании мы сообщили, что он начинается с установочного общения и паузы, это 25 минут
то есть возникает сложность с доставкой детей
это сложное место для тех, у кого нет свободного супруга или бабушек-дедушек, поэтому вадим александрович преждложил следующее решение:
ИТАК, НАЧНЕМ СЕМИНАР УЖЕ СЕЙЧАС!
Наблюдая за открытыми занятиями с детьми, постарайтесь найти ответы на три вопроса:
1. Какую цель ставит педагог перед этим „уроком литературы“, какую задачу (какие задачи) он пытается решить на этом уроке?
2. Что он для этого делает, какими приёмами (средствами) пользуется?
3. Удалось ли педагогу решить свои задачи? Если Вы считаете, что не удалось, то почему не удалось?
Обсуждение занятий и весь дальнейший семинар начнётся с ваших ответов на эти три вопроса, с сопоставления разных точек зрения.
Руководитель семинара был бы Вам благодарен, если бы Вы, обдумывая эти вопросы, участвовали вместе с детьми в литературных играх.
запись, цена семинара, адреса и условия участия по тел. 0546623011
ЧТЕНИЕ С МАМОЙ И С УДОВОЛЬСТВИЕМ
(о секретах стихов, сказок и… педагогики)
Введение: Почему возраст любви к поэзии завершается вскоре после поступления ребёнка в школу? (Загадка, которую Корней Чуковский поставил перед педагогами и родителями).
ЧИТАТЕЛЬСКАЯ БИОГРАФИЯ СОВРЕМЕННОГО РЕБЁНКА
ОТ КОЛЫБЕЛИ - ДО ПАРТЫ
(По ступенькам читательского развития).
в расписании мы сообщили, что он начинается с установочного общения и паузы, это 25 минут
то есть возникает сложность с доставкой детей
это сложное место для тех, у кого нет свободного супруга или бабушек-дедушек, поэтому вадим александрович преждложил следующее решение:
ИТАК, НАЧНЕМ СЕМИНАР УЖЕ СЕЙЧАС!
Наблюдая за открытыми занятиями с детьми, постарайтесь найти ответы на три вопроса:
1. Какую цель ставит педагог перед этим „уроком литературы“, какую задачу (какие задачи) он пытается решить на этом уроке?
2. Что он для этого делает, какими приёмами (средствами) пользуется?
3. Удалось ли педагогу решить свои задачи? Если Вы считаете, что не удалось, то почему не удалось?
Обсуждение занятий и весь дальнейший семинар начнётся с ваших ответов на эти три вопроса, с сопоставления разных точек зрения.
Руководитель семинара был бы Вам благодарен, если бы Вы, обдумывая эти вопросы, участвовали вместе с детьми в литературных играх.
запись, цена семинара, адреса и условия участия по тел. 0546623011