такой же ( Read more... )

Проходя по знакомым и казалось бы давно забытым местам, внезапно накатывает невыносимая тоска от которой хочется выть. И всё кажется каким-то мелочным и бессмысленным не приносящим ни капли радости и удовольствия. А потом постепенно приходит понимание того, что твоё собственное благополучие непосредственно зависит от комфорта и благополучия людей, ( Read more... )

Нахуй ( Read more... )

Позавчера я видел дофига людей (тысяч десять) уверенных в том что все их проблемы решаться если собраться толпой, ходить взад вперёд и орать "Слава Украине Героям Слава". И они несомненно правы (десятитысячная толпа не может ошибаться). А вчера мы с моими пацанами решили починить в такой способ Sibelius. И это действительно работает! Мы постояли ( Read more... )

Совсем недавно, я обнаружил, что многие люди путают вопросы "почему?" и "зачем?". Я сам их раньше путал. Так вот недавно я понял и сформулировал для себя разницу между этими вопросами. "Почему?" - относится к прошлому. "Зачем?" относится к будущему. Сформулировав это, я подумал - раз есть вопрос о прошлом и будущем, должен быть вопрос о настоящем. ( Read more... )

Каждый фикс порождает, с некоторой вероятностью - баг. Этот процесс вероятностный, но в среднем есть некий коэффициент порождения багов (регрессия). Другими словами, каждый фикс порождает, к примеру 0.1 баг. Это значит что 10 фиксов в среднем дают 1 баг. Вот этот "0.1" это и есть коэффициент порождения багов. Так вот этот коэффициент, зависит от ( Read more... )

Мы недавно сидели с Олей в ПХ и говорили про Луганск. Ну, ты уехала в Луганск, и потому мы говорили про Луганск и Луганских упырей. Мы называли их быдлом. Ей было жалко луганчан потому что они не виноваты в том что они такие, их так воспитывали родители, а их родителей их родители, и так далее, а те кто это начал уже давно умерли. А я говорил что ( Read more... )

У меня на прошлом занятии, один из учеников, принёс на урок PSP и сидел играл на нём пол урока. Я был не против. Я вообще не против, когда дети играют на моих уроках в PSP, если они делают это беззвучно. Если ученик очень сильно хочет играть на PSP, ну фиг с ним, пусть играет. Разумеется, я не буду его ничему учить. Раз PSP ему интереснее... Тогда ( Read more... )

2005-07 ( Read more... )

Ничего ( Read more... )