Школьные годы чудесные

[allessa_ru]

Оказывается, я очень давно про школу ничего не писала. А ребенок-то уже во втором классе. У меня в ЖЖ было только про нулевой, киндергарден (кому интересно, посты тут: В первый раз в первый класс - по-американски и Школа, волонтеры и медведи)

За два года мои восторги по поводу американской системы образования несколько поутихли. Во-первых, в нашем

Comments

[slavka]

> ни учителям, ни родителям ничего не говорят,
> чтоб детей заранее не готовили

> бесконечные тестирования, по результатам которых оценивают не только
> учеников, но и учителей, и школы, включая финансирование, так что к ним
> серьезно детей готовят.

так все-таки, готовят специально к тестам или нет?

в любом случае, местное образование в принципе ориенторивано на тесты ( при поступлении в вуз итд); я лично плоxого в этом ничего не вижу (если подготовка к тестам не вредит учебе в целом)

насчет сочинений итд - при случае почитайте Амонашвили ("Здравствуйте, дети!"), у него дети писали сочинения еще зная не все буквы (и были вполне счастливы в процессе), очень рекомендую его книжки

[allessa_ru]

Это два разных вида тестирования. Школьные, по пройденной программе - к тем готовят, а потом оценивают и детей, и учителей, как они материал детям объяснили. А "продвинутые" - к ним не готовят, они только для 5% детей, которые лучшие результаты на школьных тестах показали. Там вроде тестируют уже непосредственно ребенка, насколько он соображает вне рамок школьной программы. И их держат в секрете.

Я тоже не против тестов, но их тут реально много и очень уж рано начинают. Я не знаю, чего там можно у пятилетнего натестировать, и какое это имеет значение, если он может один день вообще ничего не ответить, а на другой выше головы прыгнуть.

Сочинять у меня сын любит, когда я за ним печатала по ходу, он романы был готов придумывать. Он не любит именно писать, у него рука устает, ему тяжело. Рисовать тоже не любит. Но за книжку спасибо, посмотрю.

что каждый учебный год у ребенка новый учитель. Но это

[poetry29]

такое правило в большинстве школ америки....я когда то набралась смелости и спросила директора, в чем глубокий смысл такого, особенно перетасовывания классов и он мне ответил, что поскольку дети все очень разные, где гарантия, что ваш ребенок сразу попдет в класс, где найдет немало друзей/ а так его шансы с каждым новым классом всё растут и растут, к концу школы, если ребено учился в одном и том же школьном рай о не, он приблизительно знает всех из своего 300-600 "человекового" класса. Ну а разные учителя, опятьм же чтобы привыкали, так как чем дальше, тем больше, все будут по разным уровням в разных классах и не может один и тот же учитель вести и академик алгебру и хонорс

Re: что каждый учебный год у ребенка новый учитель. Но э

[allessa_ru]

Эх, объяснения всегда можно найти... А приучать пятилетнего к тому, что будет в 15... В общем, я смирилась уже, и меня совсем другие вещи сейчас раздражают или радуют в этой системе.

Re: что каждый учебный год у ребенка новый учитель. Но э

[poetry29]

я тоже смирилась со вторым и стараюсь просто как то уживаться с системой;)