Зимний фотопост: часть 2

[2lingual]

Вторая часть зимнего фотопоста - с уроков Татьяны-сенсея. Пост отправляю на бегу, поэтому если будут вопросы - пишите в комментариях, обязательно отвечу или отправлю вопрос учителю-)

Comments

[viktorinka]

А расскажите,пожалуйств,что вы делаете с палочками?

[2lingual]

Сортируем, складываем друг с другом, ищем пару, смотря какая была задача. В принципе, с ними можно делать все то, что с карточками, т.е. вариантов форм работы уйма. В любом возрасте и на любом уровне.

[sca_germany]

а как протекает овладение речью у личного карапуза? :)

[2lingual]

У личного карапуза все хорошо. Сейчас дочке полтора, появляются первые очень простые предложения. Словарный запас большой, но многие слова пока представляют собой первый, либо ударный слог. В японском словарный запас намного меньше, но все японские слова в активе - целые, полноценные и всем понятные-)
Буквально на днях появились первые падежные формы: дай куку (куклу), маме, папе.

[sca_germany]

здорово! Алиса молодец :)
нашему 1.4 еще и мама не употребляет по назначению :)

[2lingual]

Предложения в полтора года - это все же не обещание каких-то потрясающих успехов ни в билингвальной, ни в монолингвальной среде. Это просто такой этап развития. Важнее то, что мы вкладываем в ребенка на этом этапе.
У нас Алиса зато пошла в 1,4. Все знакомые дети уже бегали к этому возрасту-) Начала есть "человеческую еду" примерно тогда же, и до сих пор меню у нее как у 8-месячного малыша. Так что я ни с кем Алису не сравниваю уже, надоело :)

[naranja_naranja]

Интересно так и полезно. Еще бы комментарии к фото, эх:) Очень интересно, как например готовитесь к тому, чтоб писать обещания. И как дети пишут, чем пользуются.

[anjelikaf]

+1

[ext_2937050]

Мы пока готовимся к любым письменным практикам, проговаривая. То есть сначала все насочиняем устно, а я запишу на доске, потом уже каждый пишет свое. Помню, что первое время, пока словарный запас был маленький, все писали одинаково, вот прям под копирку, потому что брать было неоткуда и нечего. Но тогда мы и обещания не писали, а что попроще: дневники,списки, планы ("Я был в школе. Я купила мороженое. Я буду в Москве"). Тогда я на домашнее задание давала нарисовать картинки. Они у всех разные были, например, "Что ты будешь делать, когда станешь взрослым" - ответ в рисунках. Потом вместе все это смотрели, обсуждали. Так и лексика набиралась постепенно, и все делали письменные задания по-разному. А теперь уже как-то все хотят свое написать, придумать. Поэтому и с доски не списывают, и у друг друга не смотрят

[getbts]

Какая замечательная идея с палочками!!! Закупила сегодня в долларсторе пачку и сейчас буду заполнять. Сиарший сын только недавно начал более или менее внятно читать и думаю оно сейчас будет очень даже в тему.