Личный опыт: словарный запас

[2lingual]

Мне кажется, что пора делать какие-то записи о том, как растет мой домашний билингв, десятимесячная Алиса. Мамы уже все это проходили, всё знают, поэтому мои маленькие открытия вряд ли будут очень интересны. Разве что для того, чтобы сравнить со своим опытом.

Несколько месяцев назад я читала книгу логопеда Sally Ward. Читала на японском:

Comments

[breadnbutter99]

Скажите пожалуйста, если у меня муж пытается учить русский язык, то как можно его включить в процесс обучения малыша, если за аксиому брать "один родитель- один язык"? В идеале, я бы хотела с мужем разговаривать и по-русски (в пределах его знаний и переодически включая новые слова), и по-английски, потому что это наш основной язык общения. Но переживаю, как такой подход отразится на малыше. Хочу выработать четкую стратегию ))). Большое спасибо!!

[2lingual]

"Один родитель- один язык" - это касается общения с ребенком. Т.е. муж с ребенком разговаривает на своем языке, а с вами может, в принципе, и по-русски, хотя бы время от времени. Во многих семьях как раз такая ситуация-)

[breadnbutter99]

Большое спасибо!

[fistik2104]

Мне кажется, здесь некоторая путаница. Есть какие-то навыки, которые являются показателями нормального (здорового) развития - они приобретаются в определенный период. Например, речь или умение ходить, Обучать этим навыкам не нужно, никакие методики не нужны, поэтому о чем эта книга, мне не совсем понятно. Если в установленные специалистами периоды эти навыки не появляются, то ребенка нужно проверять на предмет задержек развития и если они обнаружены - тогда нужны всякие методики. И это никакие не "высоты", которые надо брать. Все без исключения дети, попадающие в границы нормы, научаются говорить. Совершенно не важно, скажет ли ребенок первое слово в 10 месяцев или в полтора года. И не важно, кошечка это будет или вентилятор. Я вот не могу вам сказать, когда мои дети произнесли свои первые слова (и какие). Могу только сказать, что заговорили оба рано, хотя и билингвы

[2lingual]

Спор про методики и необходимость каких-то занятий в раннем возрасте очень старый и бесконечный. Пост не об этом

[asakura_sama]

В голландии сейчас четко взяли курс на раннюю интервенцию, потому что посчитали, что 17 процентов выпускников начальной школы не умеют читать , писать и строить рассуждерия из- за недостаточности понимания речи.

В два года первый тест речевой. Уже деньги выдедили)))

Кажется, активные практики побеждают.

[fistik2104]

Угу, методика направлена на результат. А какой результат может быть? Обучать младенца говорить на родном языке - смешное занятие. Все научаются без всяких занятий. Это процесс немножко сложнее "запоминания слов", и нет никакой необходимости специально упрощать речь, чтобы "ускорить запоминание". Зачем его ускорять? Разговаривать с ребенком надо так, как для вас это естественно. Стиль (в том числе, стиль речи) - это человек. Младенчество - время наиболее тесного контакта с родителем, все это имеет значение.
Про телевизор не хочу спорить, в языковом развитии моих детей видео (конкретно мультики) сыграло и играет огромную роль - это то, что я наблюдаю на практике. При этом один ребенок прекрасно обучаем, все слушает и слышит, что надо. Второй - только то, что хочет. Мультики смотрели одинаково.

[sun_helenita]

Спасибо за рекомендацию :)
Прочитала про книги о билингвах - а вам не сложно сделать пост о таких книгах? Или перечислить в комментарии?
Мою дочь окружает 4 языка, а толковых книг по билингвизму я что-то не нашла пока.

[ext_2981287]

В США по поводу развития ребёнка говорят : в основном развитие делиться на две части физическое или умственное. И какое у ребёнка преобладает в первую очередь из того ребёнок и начинает . А второе уже постепенно подтягивается в зависимости как заниматься. Если умственное развитие первое (у моей старшей дочери также) она рано начала говорить , любить книги , пазлы ит.д А вот пошла она после года. Со второй дочерью наооборот физическое - пыталась ходить уже в 10 мес., любит мячи , движение и т.д Книги также любит , но видно что не с такой усидчивостью она делает как её старшая сестра. И вот ей уже 18 мес. а разговаривает не очень - хотя бывает что она говорит целыми фразами , но не всё - врачи утверждают что до двух лет так это точно нормально- а там посмотрим.

[2lingual]

Да, с физическим развитием у нас пока неважно. Поползла в 10 месяцев. Ей больше нравится на попе сидеть и играть со своими сокровищами.

[asakura_sama]

Пусть на попе еще посидит!!!
Бестолковый ураган по дому , рев , столкновения с мебелью, падения, бесконечные хождения скрючившись набок, когда детку просто прет неглядя... Если можно отложить, то это ж ЩАСТЬЕ

Наше видео тех времен: пустой зал, все под потолком. На полу коврик 3х4 и папа после работы методично вышагивающий по кругу как в цирке: ич- ни, ич- ни...
Трудно с ногами , но без мозгов...

[janemouse]

Во-во, моя младшая сидела на попе, листала книжки и болтала с 10 месяцев )

А старший в год с небольшим, кажется, вдруг осознал, что очки в книге и очки, которые он у деда ежедневно с носа пытается снять - это одно и то же, и ликовал.

[asakura_sama]

Мне в свое время попадались бихевиорстские методы " как учить ребенка говорить

[2lingual]

А можно к батарее привязывать и отпускать, когда попросит грамматически верным предложением.
Положить на тарелку тортик и заклеить рот.
Подарить кукольный домик и связать за спиной руки.
Включить мультик и завязать глаза.
Какой простор для экспериментов!

[ext_2981287]

Это конечно смешно сейчас и наверно только нам - я хочу сказать о тех кто читал и хочет читать книги как учить детей ---и главное правельные книги. Но мой свёкр (сша) так действительно делал с их вторым ребёнком . Тогда он был ветеринаром и имел свой салон для дом. животных, а сейчас он учитель биологии , но как я понимаю что ничего так очень сильно у него не изменилось-хотя он довольно успешный и востребованный учитель среди подростков , но вот с маленькими детьми у него точно не сраслось :). Ну вот он всё время когда мы видимся рассказывает мне об этой методике и как учил сына (не моего мужа) алфавиту и не только , это было связано с едой (сейчас точно не скажу) например :они ставили цель выучить алфавит - одна буква в день. И перед ужином они показывали -рассказывали(что-то в этом роде) и не садились за стол пока не выучат одну букву. И так за целый месяц выучили они алфавит (он этим гордится всегда). Ну конечно о последствиях вы можете сами догадываться...Сейчас сыну более 20 -ти и он к образованию или интелигенции совсем не

[5oceans]

Да я вижу, вы вырабатываете новую методику уже))))