Врун, фантазер, мечтатель?

[2lingual]

Я еще не успела ответить на комментарии к предыдущему посту. Кто бы сказал полгода назад, что это будет целая задача и что мне придется несколько раз в течение недели выбирать: ответить на комменты или написать кусочек поста, ответить на комменты или приготовить свой салат. Целое дело

Comments

[beresclet]

Дарья, спасибо огромное за рассказ. Уже заказала книгу.

[2lingual]

Удачных уроков! Я взяла ее на все первое полугодие.

[sca_germany]

а для какого это возраста?

[sca_germany]

точнее, с детьми вне русскоязычной среды вы тоже во втором классе используете?

[2lingual]

Да! Но группы разноуровневые, у кого-то совсем плохо с языком. Тем не менее, работаем.
Правда на уроке очень много работы с текстом самого Мюнхаузена, у меня на каждую крохотную главу по десятку распечатанных иллюстраций и продуманная презентация главы. Деткам без всего этого не осилить текст.

[sca_germany]

если хотя бы лучшие ученики справляются с такими текстами, то, имхо, вы и семья проделали отличную работу...
а у тех кто справляется как с языком страны? родились ли они в Японии? говорят ли в семье на русском?

[larifuga]

Спасибо большое! Очень интересное пособие.

[2lingual]

Как у вас дела? Как чтение?-)

[larifuga]

Не сразу увидела ответ. С чтением и в целом с занятиями не так резво как хотелось бы. Вперед идем, но маленькими шажками. Начала писать, в т.ч. под диктовку и начала воспринимать слоги на слух. Пару писем для подружек написала по своей инициативе, но под диктовку. Но это пожалуй все чем мы можем похвастаться. Собственно потому и отчет не писала. По чтению мы еще даже первого Пипа не осилили. Хотя там слова даже проще, чем те что в заданиях попадаются. А с отстальным - книжек много читаем, я купила кучу новых энциклопедий, изучаем потихоньку. В пальчиковые игры играть не хочет зато много стала лепить и неплохо получается. Стихи тоже пока не особенно учим, правда песни сама заучивает и с удовольствием. Вот как-то так.

[larifuga]

А вот еще. Мне кажется в целом с речевым развитием у Юльки стало лучше, она много стала рассказывать, сочиняет типа стихи, но без рифмы, с сестрой в ролевые игры играют часами, придумывают разные истории. Но мне кажется, что тут моего участия не больно много. Я например с ними почти не играю в силу обстоятельст. То есть оно как-то естественным путем идет.

[asakura_sama]

Не торопитесь, для личного пользования есть электронная версия
https://sites.google.com/site/rjazanovajulia/home/ucebniki-i-rabocie-tetradi/ucebniki-i-rabocie-tetradi-2-klass

Мне очень нравится , я пока веду юльку по УМК школа 2100 Бунеевых, там удобная форма работы " на страничку за присест", много подводящих упражнений.
А мюнхаузен будет в конце 2 класса, к 9 годам.

http://i163.photobucket.com/albums/t293/asakura_Tatiana/Guest%20album/imagejpg1_zps3edd666a.jpg

На выходе будет очень полезное умение " видеть" структуру текста, тему и идею, авторские приемы и " скрытые " смыслы. Мне нравится, очень. Мне самой нескучно это все разбирать.

[2lingual]

А работа с текстом там в каком пособии, в литературном чтении?

[asakura_sama]

Да, в литературном чтении
Но вот в такой форме как Мюнхаузен, нет.
Есть много разных упражнений на выделение темы и идеи, главной мысли отрывка, определение вида текста, структуры, композиции.
Но по чуть- чуть

[kaffeemaus]

Огромнейшее Вам спасибо за ссылку на УМК!!!
Пару недель назад летали в Россию к моим родителям. Младшая дочь (3,5) два дня не отходила от дедушки - выслушала от начала до конца "Айболита" в прозе (мою, зачитанную до дыр, книгу). Для нее", конечно, еще" рано по УМК заниматься 😀 Зато там же я обнаружила "Пеппи"!!! Старшая (9) знает книгу почти наизусть. Я уже собиралась приставать к Дарье, что за занятия по "Пеппи" она вела... 😀
Спасибо еще" раз!

Врун, фантазер, мечтатель?

[livejournal]

Пользователь archivbl сослался на вашу запись в своей записи « Врун, фантазер, мечтатель?» в контексте: [...] Оригинал взят у в Врун, фантазер, мечтатель? [...]