Музыка

[yulanta]

Музыка всегда занимала в моей жизни особое место. Я слушала ее, слышала и танцевала. Мне никогда не хотелось петь, я не могла играть, и единственное, что меня могло соединить с ней -- это танец. Профессиональный танец, любительский, свой... Я слышу и танцую

Comments

[christian_moro]

Эммм... Я прошу прощения - можно вопрос: Вы в каком возрасте решили осваивать фортепиано? И с чего начали?
*просто интересно - я работал со взрослыми, адаптировав свою же авторскую программу для детей с нарушениями ОДА - и наиболее результативным оказался крайне физиологический подход, при котором к собственно музыке (т.е., самостоятельно исполняемым произведениям уровня 1 класса ДМШ) взрослый ученик приходил через 1,5 - 2,5 месяцев после начала занятий. До этого момента - приведение аппарата в максимально рабочее состояние (чтобы то, что уже вроде бы не гнётся и не шевелится - начало гнуться и довольно быстро шевелиться))), игра в ансамбле, ритмическое всякое... Ну и теория - музграмота там, музлитература для интереса... Уточняю - "взрослый" - это лет с 20+, когда формирование костно-мышечно-связочного комплекса завершено.

[yulanta]

Мне 38. Начала заниматься в прошлом году. До этого никогда не играла.

Начала с того же, с чего дети начинают -- исполнение простых песенок, потом более сложных, потом адаптированных для начинающих. Иду по серии вот этих учебников. Сейчас в середине второго.

Мой "взрослый" возраст накладывается на британский не сильно серьезный подход к обучению. Поэтому много пытаюсь делать самостоятельно, двигаться быстрее, чем предполагает моя учительница.

А где можно прочитать про Ваш подход?

[christian_moro]

Про мой подход - по большому счёту - нигде. Сама образовательная программа прошла через несколько педконкурсов различного уровня и в итоге заняла первое место в своей номинации в федеральном (о чём имеется соответствующий диплом). Саму программу не выкладывал, хотя по рукам она гуляет. Там закавыка в том, что основная часть методики - это работа на ощущениях. Я могу много раз это описать словами, но толку будет нисколько от слова "в принципе". Потому что это надо 1. показывать, 2. ловить обратную связь от ученика и 3. корректировать тот или иной момент на основании этой обратной связи. Подход физиологический, работа строится "от диагноза" (со спастикой один набор действий, с гиперкинезом - другой, плюс отсутствие или наличие ОПГМ), в итоге если с детьми - то на каждого выстраивается свой план работы

[yulanta]

Спасибо, но, честно говоря, я мало что поняла :)

По сути вы говорите о том, что есть упражнения, которые разрабатывают гибкость пальцев\кисти, но их нужно передавать лично под чутким руководством. Но можно ли что-то делать здесь и сейчас?

Этюд Шопена великолепен. Спасибо.

[rocsolana]

О, помню этот вальс! Его точно сможешь! Если не ошибаюсь, он входит в программу то ли 6, то ли 7 года обучения в музшколе.
П.С. прочитала ниже, что ты только год занимаешься... Так у тебя еще все впереди!

[rocsolana]

Вот что ты наделала! Теперь я вместо работы засела слушать Шопена :-)
Жаль, что я-то уж точно его никогда больше не сыграю.

[yulanta]

А ты играешь? Заканчивала школу?

А почему больше не сыграешь? Травма?

[yulanta]

6ой или 7ой год? Серьезно? Хм... у меня есть шанс :) Сейчас мне кажется, что это что-то запредельное.

[alucia]

Как-то грустно у тебя это все написано. И это при том, что ты занимаешься, то есть в принципе движешься! Я тобой все-равно очень вдохновляюсь. Вчера мне исполнилось 37. Может, как раз, самое время? :)))

[yulanta]

Грустно потому что и есть. Всегда грустно, когда сталкиваешься с тем, что не можешь преодолеть здесь и сейчас.

37-- это отличный возраст, чтобы начать что-то новое! Поздравляю с днем рождения! :)

ps: От "рук профессора" привет, самые наилучшие пожелания и поздравления :))

[alucia]

Спасибо за поздравления!
У меня страшный комплекс - как я буду глупо выглядеть в глазах препода в моменты, когда не будет получаться :)))
А ты в FB есть?

[yulanta]

А. О. Да! Все наши школьные комплексы лезут тут со страшной силой. У меня тоже самое. Для меня самый ужас, это то, что я так волнуюсь на уроке, что не могу толком сыграть то, что дома играю влет.

Но есть и хорошая новость. Если найти правильного учителя, то все возможно. У меня учительница, которая меня всегда хвалит. Вот буквально, что бы и как бы я не сыграла, у нее всегда найдутся для меня правильные слова. Только попав к ней я поняла, насколько это важно. Насколько это вдохновляет. Я думаю, что если бы она была стандартной советской училкой с линейкой в руках, я бы бросила свою учебу в первые же месяцы.

Нет, в FB меня нет. Меня нигде нет, только тут :)