Про интеллект и мудрость

[xommep]

Продолжу ковыряться в высоких и далёких материях. Сегодня тема сложная и неоднозначная - не претендую на истину; всё, написанное в моём журнальчике, сплошная имхА; тем не менее, данную тему обдумываю давно, много лет, и каких-либо серьёзных противоречий в ней не замечал.

Comments

[ext_2245019]

Вообще в понятие интеллект никакие знания не включают, для прохождения теста IQ хватит знаний за пятый-седьмой класс.

[kriskarpegina]

Сильная статья. Я бы к ментальным параметрам еще добавила воображение или образное мышление. Возможно это относится к мудрости. Но для меня - это отдельный и тоже важный аспект, так сказать, мозговой деятельности. Про ЕГЭ и образование полностью согласна.

[xommep]

Это, скорее, уже параметры второго порядка - как и, например, эстетическое восприятие или пространственное воображение. Тот же интеллект тоже не одномерен - бывают гуманитарные знания, бывают технические, и в них тоже масса градаций.
Главное - в одномерность не скатываться.

[kriskarpegina]

Согласна.

[licetjovi]

Немного не согласен с терминологией

[xommep]

Можно и так обозвать; однако я стараюсь придерживаться нынешних понятий, где интеллект примерно составляет совокупность знаний и методов работы с ними.

[licetjovi]

Чем тогда "методы работы со знаниями", т.е. интеллект в вашем определении, отличаются от умения "пользоваться знаниями и строить свои собственные умозаключения на их основе", сиречь мудрости по вашему же определению

[xommep]

Определения - это хорошо, но я смотрю не столько на слова, сколько на смыслы. На практике у нас оцениваются и рейтингуются исключительно знания сами по себе. В этом и проблема.

[jyupiter]

В понятие интеллекта вкладывается не столько сумма знаний (это обычно называется эрудицией), сколько способность эти знания в нужный момент извлекать из памяти и комбинировать, решая поставленную задачу. Чем больше знаний в единицу времени извлекается и чем больше манипуляций с ними проводится, тем выше интеллект.

А мудростью называется способность различать задачи по важности и срочности, и применять свои интеллект и эрудицию только по нужным целям, а не расходовать их впустую по площадям.

[xommep]

Чем дальше в лес, тем толще партизаны. Больше определений!

[andrey_eroshin]

Крошечный младенец, неспособный самостоятельно питаться, передвигаться или умываться, несомненно не производит на людей особого впечатления своими способностями, независимо от степени мудрости, которой обладает воплотившийся дух. К ребёнку, начинающему ходить, стремящемуся общаться однословными фразами, относятся только как к подающему надежды. Мальчик, полный желания обучаться, но часто действующий неумело, даже пытаясь сделать простейшую штуковину, пользуется уважением только со стороны любящих родителей и родственников. На подростка, который может быть образованным и высказывать значительную мудрость, смотрят сквозь пальцы, поскольку предполагается, что он непокорен и говорит только для того, чтобы самоутвердиться в своём желании независимости и своей значительности. Таким образом, идея о том, что относительный юнец может превышать в мудрости тех, кто старше его, для людей непостижима. Как часто из уст младенцев исходит большая проницательность? А насколько часто бормотание зрелых людей в расцвете лет показывает, что их мышление