тогда и сейчас

[transurfer]

В психодинамике используется это - разделение "тогда" и "сейчас" с целью обработки прошлого опыта так, чтобы он не влиял на настоящее. Скажем, если взять человека, которого в детстве часто оставляли одного, и в свои 5 лет он очень тяжело переживал это: ему было очень страшно, он чувствовал, что его таким образом за что-то наказывают, что его не

Comments

[capresel]

Для меня было важно подружить этого ребенка и взрослого. Взрослому - сказать, чтобы он перестал ребенка обижать. Ребенку - чтобы он попытался довериться еще раз.
Дальше я пока не знаю, что делать. Мне тоже кажется, что этот ребенок никуда не денется. И пока я его "отогреваю". Вполне в прямом смысле, укутывая пледами.

Но у меня внутренний диссонанс. Отгоревать-то все равно нужно. И мой взрослый - горюет. А ребенок просто не умеет этого. И он в страхе смотрит на взрослого, которому, может и легчает - ведь по сути это же не так уж про него, горе это. А про отщепленного ребенка. И ребенок не понимает (снова!), как же ему быть.

[transurfer]

Именно взрослый горюет? Не ребенок?

Почему от ребенка ожидается поддержка взрослого? Нет ли тут повтороения детского сценария, когда ребенок должен был заботиться о взрослом. Тут, мне кажется, взрослый должен показать, что горе переживаемо, никто не разрушился.

Мне моя тер рассказала один пример того, как взрослый должен быть взрослым. Пример простой, но я на него обычно ориентируюсь, когда надо понять - я веду себя с этим "ребенком" как нормальный взрослый или как тот, кто на ребенка перекладывает.

Пример такой. В магазин приходит мать-иностранка с шестилетним сыном. Мать не говорит на местном языке, сын уже говорит, поэтому она отправляет его к кассе с покупками и деньгами, чтобы он разговаривал с кассиршей, потому что сама не может. Это неправильно. Мать должна пойти на языковые курсы и не перекладывать на ребенка свои обязанности и заботу о ней.

[capresel]

Я не говорю, что от ребенка ожидается поддержка взрослого. Как раз наоборот. По крайней мере я так пытаюсь: чтобы взрослый мог поддержать ребенка.
Хорошо, взрослый, допустим, переживет это горе и не разрушится. И ребенок это увидит. Но что дальше? Если ребенок еще так мал, его психически аппарат настолько не зрел, что просто не имеет средств, чтобы отгоревать?
Ведь никто не требует от новорожденного, чтобы он тут же приучился к горшку - просто потому, что его мышечная система еще не позволяет ему себя контролировать.
А с моим ребенком эта незрелость на психическом уровне. Он не умеет горевать. Он не знает, что это и как.
(А кстати, с какого возраста можно переживать, проживать, прорабатывать горе?)

Спасибо за пример. Я бы раньше и не задумалась, что это "неправильно" - что ребенок идет объясняться, а мама стоит в сторонке. Теперь понимаю.

[transurfer]

>> Если ребенок еще так мал, его психически аппарат настолько не зрел, что просто не имеет средств, чтобы отгоревать?

Отогревать кого? Себя? Взрослого? Не очень поняла вопрос.

Мне кажется, горевание взрослого не мешает взрослому заботиться о ребенке и быть с ним, не смотря на грустное настроение.

[elshajkina]

Сорри, что вмешиваюсь - "отГОРЕвать", а не "отогревать".

[capresel]

Да, Вы правильно заметили - я имею в виду именно "горевание", а не отогревание, когда говорю, что ребенок не может этого - по сути отгоревать самого себя, конечно, не взрослого.

[transurfer]

Вот тут ниже ссылкой хорошей поделились про работу с внутренним ребенком:
http://papush.ru/index.php/communication-analysis/195-2009-04-22-10-09-36

По-моему, там есть ответы на ваши вопросы.

[capresel]

Спасибо! Сейчас почитаю.

[zapsumox]

Оу. Прочитала вот этот ваш коментарий, первая мысль была "а что такого, отправить ребёнка на кассу, он же язык знает!". А потом я подумала "а что это за проблема вообще для взрослого человека выучить язык на магазинном уровне?".
И тут меня каааак накрыло)
Мать моя психонавтичка...
Ужас.

[transurfer]

Ну, вообще все, чьи родители воспитывались в советском союзе, имеют очень слабое представление о границах и вообще о том, что такое быть адекватным родителем своему ребенку.