задача про задачу
Я скаталась на курсы повышения квалификации. Курсы эти были со вступительными экзаменами, и эта задача попалась мне на экзамене. На курсах мы с коллегами горячо спорили о ней (многие из нас - эксперты комиссии по математике с некоторым опытом проверки), мнения разделились и все категорично придерживались своей позиции. Мне хотелось бы бы узнать мнение тех, кто ЕГЭ по математике ни разу не проверял, но имеет хоть какое-то представление об экзаменах, оценивании и математике. Может, дети экзамен сдавали не так давно, может, сами интересовались. Или в вузе сталкивались с теми, кто писал подобный экзамен. Задание под катом
Проверяемая задача оценивается в два балла. Про обоснование забудем, какую поставить оценку?
Задание 5 (7 б) При проверке решения задания №14 ЕГЭ два эксперта разошлись во мнении. Один поставил 0 баллов, а другой - 2. Оба категорично наставивают, что их оценка верна. Какие аргументы могли приводить эксперты в подтверждение своей позиции? Опишите возможную аргументацию каждого эксперта Поставьте себя на место эксперта третьей проверки. Каково Ваше мнение? Обоснуйте. Оцените работу ученика.
Update У меня нашлось всего три комментатора, но вот мнений оказалось представлено даже больше, чем на курсах :)
Проверяемая задача оценивается в два балла. Про обоснование забудем, какую поставить оценку?
Задание 5 (7 б) При проверке решения задания №14 ЕГЭ два эксперта разошлись во мнении. Один поставил 0 баллов, а другой - 2. Оба категорично наставивают, что их оценка верна. Какие аргументы могли приводить эксперты в подтверждение своей позиции? Опишите возможную аргументацию каждого эксперта Поставьте себя на место эксперта третьей проверки. Каково Ваше мнение? Обоснуйте. Оцените работу ученика.
Update У меня нашлось всего три комментатора, но вот мнений оказалось представлено даже больше, чем на курсах :)