Какое тут практическое соотношение того и другого у Вас?
Ткнул пальцем и у меня получилось примерно 99% и 1%
А у Вас?

p.s.  это про познавательное

Вот что бы стало с моим мышлением если бы я совершенно не смог (гипотетически) отслеживать авторство любого текста, теории и т.д. (это про научное и тому подобное)?

Колапс развился в моем мозгу или нечто по мягче?

Или что позитивного начало бы развиватся в таком положении?

И раз тут тема про археологию мысли, то тут можно покопать психологический спектр от «научной вольности» до «научного раба». По моему научно вольный человек услышав нечто новое/не стандартное мыслит: нука, нука я этого не знаю, надо бы разобраться это нечто прогрессивное, или это бред.
А человек с психикой «научного раба» мыслит: мы (наш цех) этого ( Read more... )

http://shkola-nax.livejournal.com/109104.html

http://flying-bear.livejournal.com/1335687.html?page=2#t22044295

Понравилось со всех сторон и особенно простота изложения.

Даже вспомнил, что где то валяется тетрадка с очень технически изящной версией как можно объяснить принципиальную структуру ''эфира''. Правда, там дело не дошло до прямого или ( Read more... )

Ну, тут только не надо забывать что интеллектуальные умения есть внутри индивида, а универсальная логика (в виде теории, закона и т.д.) есть уже внешнее устройство. Так тут универсальная логика нет непосредственная часть интеллектуальных умений. Мы тут по сути своей размышляем про некую связь ин. умения с внешним миром.
И если тут вернутся к высшим ( Read more... )

По моему Вы тут несколько переусердствовали в выявлении моего мнения...:)
Мне ''приматичний'' есть совсем не унизительный.
Приматичный мне есть некая фаза общепринятого в более продолжительном процессе. Сначала некий субъект в одиночку нащупывает нечто новое, если то новое есть функциональное через некоторое время то становится общепользавательское ( ( Read more... )

Например была очень интересная книна Ошибки Логики.

Например, можно сделать и список утраченных гениев... и это сделать просто, берем среднеумного человека, рано (лет в 5) севшего на иглу ''самостоятельно переизобретать велосипеды'' и смотрим кто (из не севших на такую иглу) превосходит его по результатам... ведь первые ''пашет землю вилами'', ( Read more... )

Про замеченные:

 и про не замечено проскользнувшие (но, совсем не обязательно ''телесные''...)...

..................................

Минимальный, средний и полный...
(1) Минимальный пакет образования - читать, писать... потом к физической работе.
(2) Средний пакет образования - специализация вуз'а  и  периферийное* видение.
(3) Полный пакет образования - навыки найти в периферии недостающие детали к ''главному зданию'' знаний + (2).
Конечно, абстрактное деление, где грани пакетов ( Read more... )

Много лет спустя Ледерберг написал: «...позже я всегда удивлялся: почему подобные простые эксперименты 1946 года не были сделаны вслед за повторным открытием Законов Менделя, в 1900 году. Это позволило бы микробиологии вырваться на 50 лет вперёд...».

Ледерберг был столь заинтригован вопросом, почему его открытие не было сделано много раньше, ( Read more... )