Aleron and the Ontario Science Center
Когда в школе объявили экскурсию в Ontario Science Center, Алероха сразу сказал: не хочу. В прошлом году не понравилось.
Я попыталась его уговорить - учитель в этом году новый, вроде бы получше, чем та училка. Алероха со скрипом согласился, но через пару дней мне пришло письмо уже от учителя. Ваш сын не хочет на экскурсию, писал учитель. Можно он останется дома?
- Хорошо, - сказала я сыну, - ты не идёшь на экскурсию.
- Ура! - обрадовался мальчик. - Можно поспать утром!
- Наслаждайся, - сказала я и повернулась было к компьютеру…
- А потом куда-нибудь пойти, - добавил сын.
- У меня будет рабочий день, - напомнила я. - Но после работы можем. Куда ты хочешь пойти?
- В Ontario Science Center, - сияя, сказал Алероха.
Вы поняли, да? Ребёнок отказался от школьной экскурсии, чтобы в тот же день пойти в то же место с мамой. Его не музей отпугивает и не прогулка. В чём же, в чём же разница?
Так или иначе. Я покончила с совещаниями, и мы пошли.
Где-то полчаса Алероха развлекался, разыскивая одноклассников и махая им рукой. Остальное время мы всё-таки уделили музею.
Наука как таковая Алероху не цепляет, только если прикладная и прикольная. К примеру, я попыталась показать ему интерференцию. Пока я объясняла, как складываются волны, он зевал и пытался удрать. Зато потом мы наткнулись на девушку с медным тазом. Если намочить ладони и потереть тазу ручки, на поверхности воды у стенок образуется узор. Та же интерференция, только в качестве награды за труды.
Мальчику очень нравится скелет Боб (по официальным документам - Фред), потому что ему можно крутить конечности и засовывать палец ноги в нос.
- Скелет же не чувствует боли? - уточнил сын.
- Не чувствует, - подтвердила служащая. - А как ты думаешь, почему?
- Потому что у него нет мозга, - сказал Алероха, - чтобы обрабатывать сигналы.
- И это тоже! - обрадовалась служащая, и рассказала ещё много причин, почему Фред не чувствует боли.
Попутно обсудили, почему строение руки такое, какое оно есть, и вспомнили, что у китов оно в общем такое же. Но это мы со служащей обсудили, Алероха упоённо крутил конечности у Фреда.
Звездой визита стал аттракцион “волосы дыбом”, или электризация причёски. Аттракцион проводят каждый день, но обычно туда огромная очередь, которую лень стоять. Сейчас очередь была умеренная, а к аттракциону добавили новые элементы. Можно было наэлектризовать не только волосы, но и формочки из фольги, которые взлетали и уносились прочь красивой дугой. Заключительным аккордом разрешалось потрогать шар снизу, чтобы получить искру в ладонь.
- Замечательный визит, - подытожил Алероха. - Пошли домой.
И мы пошли домой.
Мне теперь интересно, будет ли школа нашу инициативу как-то комментировать. С одной стороны - а им не пофиг? С другой - такая возможность упрекнуть, что я не предложила себя школе в качестве волонтёрки. Я ставлю на первое, но Витька утверждает, что школа мстительна и ревнива. Может случиться и второе. Посмотрим.
Я попыталась его уговорить - учитель в этом году новый, вроде бы получше, чем та училка. Алероха со скрипом согласился, но через пару дней мне пришло письмо уже от учителя. Ваш сын не хочет на экскурсию, писал учитель. Можно он останется дома?
- Хорошо, - сказала я сыну, - ты не идёшь на экскурсию.
- Ура! - обрадовался мальчик. - Можно поспать утром!
- Наслаждайся, - сказала я и повернулась было к компьютеру…
- А потом куда-нибудь пойти, - добавил сын.
- У меня будет рабочий день, - напомнила я. - Но после работы можем. Куда ты хочешь пойти?
- В Ontario Science Center, - сияя, сказал Алероха.
Вы поняли, да? Ребёнок отказался от школьной экскурсии, чтобы в тот же день пойти в то же место с мамой. Его не музей отпугивает и не прогулка. В чём же, в чём же разница?
Так или иначе. Я покончила с совещаниями, и мы пошли.
Где-то полчаса Алероха развлекался, разыскивая одноклассников и махая им рукой. Остальное время мы всё-таки уделили музею.
Наука как таковая Алероху не цепляет, только если прикладная и прикольная. К примеру, я попыталась показать ему интерференцию. Пока я объясняла, как складываются волны, он зевал и пытался удрать. Зато потом мы наткнулись на девушку с медным тазом. Если намочить ладони и потереть тазу ручки, на поверхности воды у стенок образуется узор. Та же интерференция, только в качестве награды за труды.
Мальчику очень нравится скелет Боб (по официальным документам - Фред), потому что ему можно крутить конечности и засовывать палец ноги в нос.
- Скелет же не чувствует боли? - уточнил сын.
- Не чувствует, - подтвердила служащая. - А как ты думаешь, почему?
- Потому что у него нет мозга, - сказал Алероха, - чтобы обрабатывать сигналы.
- И это тоже! - обрадовалась служащая, и рассказала ещё много причин, почему Фред не чувствует боли.
Попутно обсудили, почему строение руки такое, какое оно есть, и вспомнили, что у китов оно в общем такое же. Но это мы со служащей обсудили, Алероха упоённо крутил конечности у Фреда.
Звездой визита стал аттракцион “волосы дыбом”, или электризация причёски. Аттракцион проводят каждый день, но обычно туда огромная очередь, которую лень стоять. Сейчас очередь была умеренная, а к аттракциону добавили новые элементы. Можно было наэлектризовать не только волосы, но и формочки из фольги, которые взлетали и уносились прочь красивой дугой. Заключительным аккордом разрешалось потрогать шар снизу, чтобы получить искру в ладонь.
- Замечательный визит, - подытожил Алероха. - Пошли домой.
И мы пошли домой.
Мне теперь интересно, будет ли школа нашу инициативу как-то комментировать. С одной стороны - а им не пофиг? С другой - такая возможность упрекнуть, что я не предложила себя школе в качестве волонтёрки. Я ставлю на первое, но Витька утверждает, что школа мстительна и ревнива. Может случиться и второе. Посмотрим.