М. рисует игру по типу лабиринта. Комментирует: "Это такая пальцеводка. Вот здесь раздвойнение. Это - Василиса Премудрая схематично".

Дставленная вместе с другими книгами-без-которых-никак, она была сразу же подарена М. Незамедлительно последовавшее чтение сопровождалось возгласами: "Вот как, теперь я буду говорить В...", "А, вот если К... надо..." Потом было резюме: "Я с этой книгой теперь буду везде ходить... Даже в музей!", потом просьба, можно ли взять в детский сад.
За десять ( Read more... )

Всегда думала, что "Маленький принц" - произведение не совсем для детей, во всяком случае, точно не для детского сада. Вот "Алиса" была написана для маленькой девочки. Если прибавить акселерацию, случившуюся за прошедшие сто с лишним лет, можно считать, что часть современной аудитории "Алисы" ходит в старшую группу детского сада.

Но Экзюпери? "Когда ( Read more... )

...как сегодня небо смилостивилось и послало нам приятный солнечный день. Так что можно было посидеть на травке

( Read more... )

В продолжение вчерашней темы про книжный магазин на диване - объявление на входе:


( Read more... )

Второй год М. участвует в программе летнего чтения, традиционной для читателей "Гайдаровки". В прошлом году я писала о первом опыте читательского дневника здесь.

Когда книг много, а ребенок еще не совсем в силах сформулировать свои впечатления и мысли, ему нужна помощь взрослых - не только записать, но и помочь поймать правильные слова. Но мне ( Read more... )

"Старый пивной бочонок, жирный мешок, набитый глупостью!" - почему маленькие образцовые девочки вдруг с таким удовольствием начинают говорить эти слова ( Read more... )

Разумеется, в книжный. (Это у нас с М. такая игра во время уборки на книжных полках). М. - за продавца, расхваливает "товар": "Книжки, покупайте книжки! Все хорошо заканчиваются!"