Устный экзамен - решение всех проблем?

[navlasov]

Лучшие, далеко не лучшие и откровенно плохие умы человечества ломают голову над тем, как сделать университетский экзамен идеальным. Таким, чтобы в процессе действительно проверялись знания и умения студента, обмануть систему было невозможно, а оценивание отличалось объективностью и беспристрастностью

Comments

[andrew_vdd]

Устный экзамен подразумевал возможность задать дополнительные вопросы - и если студенту удалось списать ответ на свое задание, вывести его на чистую воду.

Проследить за тем, чтобы не списывали очень легко, а устный экзамен подразумевает возможность завалить неугодного студента или вытянуть нужного студента.

[navlasov]

И как Вы планируете проследить за использованием того же микронаушника?

[andrew_vdd]

А в чем проблема и чем вообще может помочь микронаушник?

[navlasov]

Через микронаушник студенту диктуют ответ

[zaharov]

Можно создать компанию, которая будет обеспечивать подключение экзаменуемого к интернету, видеосвязь, запись, а также гарантировать защиту от микронаушников и других нарушений. Компания будет продавать услуги ВУЗам и отвечать, в случае выявления нарушений.

Компания может снимать помещения в разных городах и оборудовать их. Или иметь оборудованные фургоны типа тех, что проводят вакцинацию.

То есть, это как раз тот случай, когда ВУЗ не должен сам решать эту проблему, а должен платить за ее решение тем, кто сумеет все это решить на системной основе.

[navlasov]

Ну, я сейчас говорю о том, что более или менее подвластно обычному преподавателю имеющимися в его распоряжении средствами.

[andrew_vdd]

Обычный преподаватель может составить вопросы таким образом, что на них будет трудно дать подсказку.
Скажем составить вопрос в котором будет материал из 2-й и 4-й лекций, а не вопрос только по 2-й лекции.

[navlasov]

Этим и спасаемся

[pavel_gentle_gr]

но кто-нибудь знает хоть один вуз, где их официально используют на экзамене?
когда я был школьником и много ходил писать олимпиадки всякие, в ЛЭТИ постоянно все глушили. Делают ли они так на экзаменах я не знаю.

Не понимаю как суфлер может помочь. Ну видно же, если человек сам не понимает что говорит. Ну хотя, может историков специально обучают с невозмутимым видом говорить то, во что они сами не верят, не знаю.

[navlasov]

"Ну видно же" к делу не пришьешь. Ответ правильный? Правильный. Все остальное - придирка.

[ext_804839]

Ну хотя, может историков специально обучают с невозмутимым видом говорить то, во что они сами не верят, не знаю. -этому ещё в школе обучают:))) Только Ландау мог себе позволить сочинение из одной фразы-Татьяна была скучная особа.

[karpion]

Ну, излагать чью-то т.з., с которой я не согласен - не проблема. Т.е. "не верю" никак не связано с "не знаю, не понимаю".

[14op]

Идеальным вариантом было бы отказаться от экзаменов в принципе.

[navlasov]

Да, но это серьезное ужесточение условий обучения.

[ext_804839]

А в чём проблемы? У нас были предметы где оценку ставили исходя из суммы баллов за семестр или курс. Имхо, как раз удобно: нет никакой экзаменационной нервотрёпки в сессию, как у студентов, так и у экзаменаторов.

[navlasov]

Экзамен дает шанс собраться с силами и выучить все в последнюю неделю. А при таком раскладе, если человек валял дурака первую половину семестра, то высокая оценка ему уже не светит, какие бы усилия он потом ни предпринимал.

[flitched9000]

Каким образом суфлер поможет при отсутствии умений?

[navlasov]

Смотря какие умения требуются. Если что-то такое, что надо делать руками - никак. Если головой - легко.

[flitched9000]

Ну, это касаемо только института физкультуры.

[karpion]

Ну хорошо. Я рисую картинку - три роутера на одном свиче, за каждым роутером несколько сетей. Прошу раздать IP-адреса и расписать IP-роутинг (маршрутизацию). Это головой или руками?
(Боюсь, пример неудачный - Вы можете не знать, о чём это вообще.)