Альбом звукоподражаний и слов 4-7
IV СТРАНИЦА - ИГРОВЫЕ ЗАДАНИЯ НА ПОНИМАНИЕ ДЕЙСТВИЙ
(кошка идет, лежит, лакает, умывается, играет).
Предлагаемые инструкции и вопросы:
-Кто это? (Побуждать ребенка к произнесению звукоподражания или звукокомплекса, воспроизводящего структуру слова).
{C}{C}{C}{C}{C}-{C}{C}{C}{C}{C}Покажи картинку, где кошечка лежит (лакает, играет и т.п.).
{C}{C}{C}{C}{C}-{C}{C}{C}{C}{C}Угости кошечку, которая играет (идет, лежит и т.п.) (побуждать ребенка к произвольному или отраженному высказыванию типа: «На, мяу» или «На, киса»).
{C}{C}{C}{C}{C}-{C}{C}{C}{C}{C}Что делает кошечка? Покажи. ( Взрослый указывает на определенную картинку и побуждает малыша к имитирующим действиям).
{C}{C}{C}{C}{C}-{C}{C}{C}{C}{C}Спрячь кошечку, которая лежит (идет, умывается и т.д.).
{C}{C}{C}{C}{C}-{C}{C}{C}{C}{C}Найди кошечку, которая лакает. Дай ей одну мозаику. Покажи кошечку, которая умывается. Дай ей одну палочку и т.п.
{C}{C}{C}{C}{C}-{C}{C}{C}{C}{C} Примечание: если малыш затрудняется в выборе картинки, взрослый закрывает часть картинок листом бумаги и предлагает выбор из двух-трех картинок.
V СТРАНИЦА- ЗВУКОПОДРАЖАНИЕ «АМ».
Предлагаемые инструкции и вопросы:
1. - Покажи, где собачка кушает?
- Покажи, где Ляля кушает? (Взрослый дает образец звукоподражаний - «ам»)
{C}{C}{C}{C}2. {C}{C}{C}{C}-Дай собачке косточку (Ляле-конфетку). Как собачка скушает косточку ? («Ам»). КакЛяля скушает конфетку? («Ам»).
{C}{C}{C}{C}3. {C}{C}{C}{C}- Спрячь собачку. Как собачка просит кушать?
(Побуждать к произвольному или отраженному высказыванию: «Дай «ам»).
4. - «Пальчики побежали» к Ляле. Как Ляля кушает?
(Побуждать к произвольному или отраженному звукоподражанию и имитационным движениям).
5. - Проводи Лялю к собачке (проводи собачку к Ляле).
(Ребенок проводит рукой в указанном направлении от картинки к картинке).
{C}{C}{C}{C}5. {C}{C}{C}{C}Взрослый читает стихотворный текст, побуждая ребенка к отраженному звукоподражанию.
VI СТРАНИЦА- ИГРОВЫЕ ЗАДАНИЯ НА РАЗЛИЧЕНИЕ СЪЕДОБНОГО И НЕСЪЕДОБНОГО.
Предлагаемые инструкции и вопросы к каждой паре картинок:
Картинки рассматриваются парами.
{C}{C}{C}- {C}{C}{C}Где чашка?
{C}{C}{C}- {C}{C}{C}Покажи арбуз.
{C}{C}{C}- {C}{C}{C}Что можно скушать?
VII СТРАНИЦА - ЗВУКОПОДРАЖАНИЯ «БИ», «БОМ».
Предлагаемые инструкции и вопросы:
{C}{C}{C}1. {C}{C}{C}- Где барабан (машина)? (Взрослый дает образец звукоподражания).
{C}{C}{C}2. {C}{C}{C}- Что гудит: «Би-би»?
- Что звучит: «Бом-бом»?
3. - Спрячь барабан. Как гудит машина?
{C}{C}{C}- {C}{C}{C}Спрячь машину. Как звучит барабан?
{C}{C}{C}- {C}{C}{C}Что спрятала?
- Куда пошла куколка9 (Взрослый подкладывает маленькую куколку к определенной картинке, побуждая ребенка к произвольному или отраженному звукоподражанию).
{C}{C}{C}4. {C}{C}{C}- Положи к барабану цветочек (мозаику), к машине - два цветочка (взрослый предлагает ребенку нажимать пальчиком на каждый цветочек, сопровождая действие звукоподражанием; количество звукоподражаний должно соответствовать количеству мозаик и может изменяться от 1 до 3).
{C}{C}{C}5. {C}{C}{C}- На чем куколка поедет кататься? (Вызов звукоподражаний).
- На чем куколка поиграет ?
{C}{C}{C}6. {C}{C}{C}- Проводи куколку сначала к барабану, потом к машине (и наоборот).
{C}{C}{C}7. {C}{C}{C}- Сделай дорожку к барабану (машине) из палочек.
{C}{C}{C}8. {C}{C}{C}- Что услышал? (Взрослый дает образец звукоподражания и просит ребенка выбрать соответствующую картинку).
{C}{C}{C}9. {C}{C}{C}Взрослый произносит звукоподражание, сопровождая его имитационными действиями:
бом - бом
попеременные движения раскрытой ладонью по столу
би - би
сжимать в руках резиновую «грушу» на каждое звукоподражание
10. Взрослый читает стихотворный текст к каждой картинке, побуждая ребенка к произвольному или отраженному звукоподражанию
С барабаном мы идем,
Би-би-би! - гудит машина,
Громко песенки поем;
Не поеду без бензина.
Бом - бом, бом - бом!