Плохой учитель
В одной из обычных школ учительница готовит к итоговому сочинению. И это правильно! Вопрос - как она это делает? А просто диктует классу готовые ответы-сочинения по разным темам, связанным с романом «Война и мир» Л. Толстого.
Понимаете? Она не учит их ничему полезному.
Первое. Учитель не учит детей читать. Совсем. Она не задает прочитать, не читает вместе с учениками отрывки из романа, отдельные сцены (о том, чтобы прочитать роман полностью даже речи не идёт).
Второе. Она не учит детей понимать и обсуждать прочитанное. Нет ни малейшего намека на то, чтобы ученики разобрались в тонкостях толстовской мысли, научились видеть в образах героев, поступках и мыслях персонажей идеи, убеждения, позиции.
Третье. Учитель не учит детей формировать и формулировать собственные мысли, точки зрения, идеи, позиции. Не поддерживает стремление понимать проблему, иметь собственное мнение, обсуждать сильные и слабые стороны собственных и чужих точек зрения.
Четвертое. Она не учит детей самостоятельности не только в мышлении, но и в действиях. Ведь в программу итогового сочинения включены пять направлений. Роман «Война и мир» - лишь одно из них. Остальные четыре даже не рассматриваются. Получается, что учитель лишает детей выбора, ибо не учит их его делать, не развивает это умение, не поддерживает возможного желания.
Пятое. Собственно, учитель не учит детей главному - работе с информацией: умению ее находить, систематизировать, отбирать, критично анализировать.
Получается, что учитель учит детей идти по пути наименьшего сопротивления: использовать подготовленный ею материал, «не париться» насчёт собственных поисков, размышлений, учит их «списывать» даже без обработки текста, то есть попросту копипастить без ссылок на первоисточник. Если копнуть глубже, учитель учит детей лгать, красть, хитрить, обманывать, подтасовывать, присваивать, а главное - думать, что так и надо.
Мало того, учитель дискредитирует собственную профессию, превращая себя в обслуживающий детей персонал. Она дискредитирует образование в принципе, превращая его в набор бесполезной информации и бессмысленную трату времени.
Как бы сделать так, чтобы таких учителей не было в школе?!