Едем дальше. Стараюсь обращать внимание парня на памятники, следы «спадчыны», точнее на пост?колониальную заби(ы)тость это самой спадчыны. Чувствуется, очевидная слабость школьного образования, хотя у него хорошие и отличные оценки. Стараюсь разбудить у него генетическую способность западного человека мыслить исторически.


( Read more... )