"Когда ты кричишь, ты меня не любишь", - говорит мне моя трехлетняя дочь. Не знаю, откуда она это взяла, но меня охватывает восторг и ужас в этот момент. Восторг - оттого, что она учится выражать и проговаривать свои чувства и эмоции, а не просто замыкаться или реагировать действиями. Ужас - ну понятно - оттого, что она и вправду так чувствует и ей ( Read more... )

Прекрасную статью прочла - жутко много букв, но большое доверие вызвала эта тетя, сохраню для себя моменты, которые показались полезными, забавными или просто тронули ( Read more... )

Сегодня Марго увидела надпись на вывеске магазина и начала: "Это буква Эй. Это Би. Си". И стала называть какие-то буквы вразнобой, уже независимо от вывески. Почему слово "буква" - по-русски, а алфавит английский - непонятно. В саду они учат только русские бвуквы, насколько я знаю. Мы с ней тоже пока начинаем разговаривать про русские буквы. Дома ( Read more... )

Решение долго зрело и тонуло в сомнениях, но как-то очень быстро реализовалось - буквально за два дня.
( Read more... )

Есть в сети прекрасный ролик про противостояние разных типов воспитания и вообще родительства, который заканчивается моралью про Sisterhood of motherhood, о том, что презирай отличные от твоих принципы материнства сколько хочешь, но все мы всё равно просто мамы и папы, которые любят своих детей и лучше которых для конкретно этих детей быть не может ( Read more... )

С речью нашей двухлетки сейчас по большей части идет игра: угадай недостающие буквы и поймешь, о чем речь. Например, угадайте, что значит "яяёе"? Очень сложное слово, из четырех слогов!
( Ответ тут )

В догонку к предыдущему посту: вчера Малгося сама показала, что "кадень" означает "крокодил" (у нас есть такой характерный жест двумя разводящимися ладонями вверх-книз, который показывает крокодила). А "намОня" по опыту оказалось ее неологизмом со значением "помоги, сделай, на, дай", в общем, просьба к взрослому что-то сделать. Еще частая просьба ( Read more... )

Давно не писала про наше житье-бытье, а новости копятся, забудется же потом ( Read more... )

Раньше я считала, что если ребенок плачет, к нему надо подходить сразу, чтобы он всегда знал, что в этом мире с ним всегда есть кто-то рядом, что он не один, и чтобы психика его не травмировалась ожиданием в одиночестве. Ребенок не должен плакать один, никогда. Неважно, успокаиваешь ты его, или просто сидишь рядом, главное - поддержка, соучастие в ( Read more... )

Ребенок снова пытается привлечь к себе все внимание мира. На отказ повторить ей третью чашку вишни из компота, дочь бросает чашку об пол со всей силы - это самый яркий и самый порицаемый жест протеста ( Read more... )