(no subject)
Очередной раз спросили о причинах выбора семейного образования. Для меня всегда это непростой вопрос, потому что тут очень много граней, очень трудно передать свое отношение к этому вопросу. Но все же попробую очередной раз кратко ответить.
Школа отнимает очень много времени. И большая часть этого времени тратится совершенно неэффективно. Плюс время на дорогу (в нашем случае час в один конец.) Мне невероятно жалко этого времени.
И это то время, которое ребенок не проведет с семьёй. А именно время в семье мне видится очень ценным и определяющим. (Понимаю, что время, видимо, мой язык любви. И отчасти поэтому для меня это так важно.)
Мне очень хочется, чтоб наши дети выросли дружными и близкими друг другу. Я думаю, если хороший классный руководитель может служить класс, неужели родители не смогут сдружить своих детей?
Под школу приходится подстраивать жизнь всей семьи, а, мне кажется, это ставит с ног на голову иерархию в семье.
Мне важно поддержать естественный познавательный интерес.
Я думаю, что ребенку надо помогать сразу сдавать свои вопросы и искать на них ответ, а не учить его отвечать на свежие вопросы.
Я считаю, очень важным, чтоб у детей было свободное время.
Мне важно жить дома, а не ночевать там.
Меня очень нервирует необходимость куда-то успевать к какому-то времени.
Мне очень интересно заниматься с детьми, очень интересно изучать педагогические подходов, разный опыт.
Индивидуальный подход.
Я вижу, что детям хорошо дома.
У нас большой круг общения. Одних двоюродных братьев-сестёр заметно больше пятидесяти у наших детей. Летом мы живём в деревне, в которой также отдыхает множество семей из нашего и дружественного приходов.
Я не считаю таким полезным ежедневное общение детей с большим количеством сверстников. Вообще не считаю необходимым ежедневное общение с друзьями.
Для меня общение в семье - основа, как основная пища, а общение с друзьями - приятность, как вкусняшка. Чтоб полюбить друга, как брата или сестру, надо сначала научиться любить тех самых брата и сестру.
Это, конечно, далеко не всё. Постаралась вспомнить самое для меня важное, но, наверняка, что-то забыла.
Школа отнимает очень много времени. И большая часть этого времени тратится совершенно неэффективно. Плюс время на дорогу (в нашем случае час в один конец.) Мне невероятно жалко этого времени.
И это то время, которое ребенок не проведет с семьёй. А именно время в семье мне видится очень ценным и определяющим. (Понимаю, что время, видимо, мой язык любви. И отчасти поэтому для меня это так важно.)
Мне очень хочется, чтоб наши дети выросли дружными и близкими друг другу. Я думаю, если хороший классный руководитель может служить класс, неужели родители не смогут сдружить своих детей?
Под школу приходится подстраивать жизнь всей семьи, а, мне кажется, это ставит с ног на голову иерархию в семье.
Мне важно поддержать естественный познавательный интерес.
Я думаю, что ребенку надо помогать сразу сдавать свои вопросы и искать на них ответ, а не учить его отвечать на свежие вопросы.
Я считаю, очень важным, чтоб у детей было свободное время.
Мне важно жить дома, а не ночевать там.
Меня очень нервирует необходимость куда-то успевать к какому-то времени.
Мне очень интересно заниматься с детьми, очень интересно изучать педагогические подходов, разный опыт.
Индивидуальный подход.
Я вижу, что детям хорошо дома.
У нас большой круг общения. Одних двоюродных братьев-сестёр заметно больше пятидесяти у наших детей. Летом мы живём в деревне, в которой также отдыхает множество семей из нашего и дружественного приходов.
Я не считаю таким полезным ежедневное общение детей с большим количеством сверстников. Вообще не считаю необходимым ежедневное общение с друзьями.
Для меня общение в семье - основа, как основная пища, а общение с друзьями - приятность, как вкусняшка. Чтоб полюбить друга, как брата или сестру, надо сначала научиться любить тех самых брата и сестру.
Это, конечно, далеко не всё. Постаралась вспомнить самое для меня важное, но, наверняка, что-то забыла.