Наблюдение помощника воспитателя: ребенок не слушается - дать ремня?
Матвей в нашей группе самый маленький, ему всего три года. Зато он самостоятельнее многих детей, все делает сам. Но больше всего Матвей любит бегать, везде лазать; в группе нет места, куда бы он ни залез: на кровати, на диван, даже на шкаф. Наверное, не каждый начинающий гимнаст обладает такой сноровкой и чувством равновесия. Если не может что-то достать ставит стул, не хватает одного - ставит два и залезает. Почти весь день он бегает без остановки, побежал Матвей - побегут и остальные.
Сидеть спокойно и смотреть мультики с другими ребятами Матвей тоже не может. Ему обязательно надо взять что-нибудь в руки, только тогда есть шанс на пару минут спокойствия. Но у воспитателей тоже свои правила: иногда надо детей успокаивать и убирать игрушки. Матвей всегда быстро переключается с одной игры на другую, забрали одну игрушку - возьмет две других. Но если его начинают ругать, то он становится упрямым - может отобрать игрушку и у воспитателя.
Во время обеда тоже было несколько происшествий. Матвей не захотел ждать, пока накроют на стол и сядут все ребята. Он сам берет все, что ему нужно и садится за стол. Чтобы сохранять хоть какую-то дисциплину, приходится забирать у Матвея тарелку и отправлять его на диван. Замечая, что взрослые уже ругаются, Матвей с удвоенной силой делает то, что его просят не делать.
Воспитатель успела намучиться с Матвеем. А после того как отвела ребенка к родителям в конце рабочего дня, передала слова папы Матвея: «Не слушается - значит, снова ремня получит».
«Нет» и «нельзя» - стресс для ребенка
Почему ребенок не подчиняется, реагирует протестом на ограничения? Действительно ли ремень нормальный способ воспитания детей, к чему это приведет?
Трехлетний ребенок - это «хочу»: хочу поиграть во все игрушки, перелезть через все препятствия, ощущение, что можно все и все получится. В этом возрасте происходит поиск границ дозволенного. Ребенок еще не знает, что можно делать, а что нельзя, что опасно для него, а что полезно. Родители вынуждены ограничивать ребенка от возможных неприятностей и даже травм, но детские желания все равно рвутся наружу.
Как найти подход к ребенку?
Без ремня он не понимает
Click to viewРодители, которые так и не смогли усмирить слишком шустрого малыша словами и применяют физические наказания, вскоре замечают, что ребенок специально ведет себя так, что приходится снова ругаться, снова браться за ремень.
«...Ни я, ни муж не могли с ней справиться, она никого не слушала, никакие слова и доводы не воспринимала, и, как мне "казалось" (а сейчас-то я понимаю, что так оно и было), специально провоцировала нас на скандалы, а потом и на физическое наказание...»
Анастасия Б., Пенза
А если все же бить такого ребенка? Он привыкнет к боли и будет провоцировать уже не только родителей, но и все окружение на самое негативное отношение к себе. Став подростком, он будет затевать драки, в которых останется побитым, будет воровать, врать друзьям и родителям.
Битый ребенок, став взрослым, может работать не покладая рук, но будет постоянно обрекать себя на неудачи: опоздал в самый ответственный день, разругался с коллегами, своровал по мелочи.
И как же быть с таким ребенком как Матвей? Его нельзя бить и во всем ограничивать, но и нельзя все дозволить и пустить на самотек.
Лучшее, что можно дать непоседам
В терминах тренинга Юрия Бурлана «Системно-векторная психология», Матвей - ребенок с кожным вектором. Его неусидчивость, огромный запас энергии, желание добыть для себя самое лучшее нужно грамотно направлять.
- Маленьким кожникам просто необходимо с самого раннего детства развивать дисциплинированность. Только так в будущем он сможет добиться успеха. Режим дня, расписанный по минутам, быстрый подъем после сна, активная зарядка, пара минут на сборы - золотые правила для подвижный детей.
- Дома и в детском садике шустрым детям необходима частая смена видов деятельности, несколько минут шумной беготни, чтобы выплеснуть накопившуюся энергию.
- Ребенку с кожным вектором в любом деле нужно чувствовать пользу. Он все будет выполнять идеально, если за упорную работу получит долгожданную награду.
- Если ребенок забывает про дисциплину в садике или отказывается выполнять задания дома, то можно ограничить его в любимых делах.
- Гибкость, скорость, соревновательность - врожденные таланты людей с кожным вектором, залог успеха в танцах, в любых видах спорта, кроме борьбы.
- Гибкий ум и новаторское мышление кожника можно развивать, играя в конструктор и занимаясь робототехникой.
- Кожные дети обожают массажи перед сном, так они быстро расслабляются и засыпают.
Автор Мария Мезенцева
Корректор Татьяна Орлова
Статья написана с использованием материалов онлайн-тренингов Юрия Бурлана «Системно-векторная психология»
Читайте также:
И снова муж-тиран. Как выйти из повторяющихся отношений
Исповедь английской леди
Ребенок и смартфон - забрать вредный гаджет или подарить улучшенную модель?
